如何准备-—《准备》读后感.docxVIP

这是一本献给所有孩子的书，我认为同时也是一本献给所有老师的书，一本献给所有家长的书，值得每一个人去学习、了解，去帮助每一个孩子认识自我，探索未知，掌握未来。 德国哲学家雅思*贝尔思说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这本书受到了中外教育专家的一致推荐，有人大附中的校长、清华大学附属中学校长、美国可汗学院的创始人兼CEO萨尔曼*可汗、哈佛大学教育学研究生院“心灵、头脑和教育”项目教授托德*罗斯…… 黛安娜塔文纳校长创办了全美最优高中，她用一生在践行她的教育理想，并排除万难，不放弃任何一个孩子。坚持让每一个孩子都能看到自己内在的光，并成为照亮自己周围世界的光。感谢黛安娜*塔文纳校长，让我们看到了别具一格教育方式的成功，让世界各地的未来的教育模式有了更多希望和可能。 我们常说教育，教育是什么呢？教育的本质又是什么呢？百度搜索中解释到：教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。 通过《准备》这本书，深刻认识到教育的本质在于改变每一个孩子，还不是筛选每一个孩子。教育就是让每个孩子获得人生的的成功，掌握幸福的能力。如何为未来做好准备呢？黛安娜塔文纳校长提出了以下几个观点： 一、项目式学习 为确保学生们顺利步入社会，必须培养他们的决策力——让孩子学会做明智的选择。这里没有我们经常意义上的课堂，一个老师讲，所有孩子在教室里听。这里教室里的孩子是扎堆的，老师游走各个学生中。学习不再是灌输式教育，而是以项目课题方式 ，让孩子主动学习、讨论、研究，在不断的深入探讨中，无形中掌握了所有要学的知识，而且更加深刻。不会出现，一考试就背，考完就忘，无法真正应用于真实生活中。其中有一个案例很深刻，如果让你时间穿越到林肯时代，你的行李箱上要装什么东西？就这样的一个项目制研究课题，不仅让孩子有参与的兴趣，愿意自主的去学习，在这个时代背景下，人们的吃、穿、住、行，你准备什么物品，能帮助到你在这样一个特殊年代生活？而在这一系列反复研究下，孩子无形中了解了历史、地理、数学、化学等各项知识，而且深入脑海，而不是背完就忘，通过传说中的考试也就是分分钟的事情了。 二、自主学习 家长经常太过插手孩子的事情，老是想替代孩子们完成所有的事，但孩子会长大，不可能一辈子陪在他们身边，得让他们学会自主学习。黛安娜*塔文纳校长说以精通、自主和目标是学习机制的核心。定高的目标，实现精通，自主学会。那如何达成呢？ 第一是SMART原则，具体的（SPECIFIC, S）、可衡量的(MEASURABLE, M)、可执行的（ACTIONABLE, A）、实际的(REALISTIC, R)和有时间限制的（TIMEBOUND, T）目标。在孩子上中学时，让孩子设定目标，哪些指标可度量，老师们会定期查看这些目标完成情况，或是哪些需要调整，以帮助每一个孩子及时完成目标。 第二是随机应变，人与人的学习能力不一样，让老师根据学生根据不同情况进行调整。目前我们大部分的教育模式还是工业时代的教育方式，老师教的内容是一样的，布置作业是一样的，所以结果就也差强人意。黛安娜*塔文纳校长让每个老师了解熟悉每一个孩子，让每一个孩子自己掌握学习的节奏，自主的去努力探索未知的世界。 第三是寻求挑战，始终给学生设定有挑战性的目标，保持挑战，不能只学自己擅长的。 第四是坚持不懈，任何成功都不是一蹴而就的，每一个孩子都必须学会忍耐，学会吃苦，并且坚持不懈。 第五是直面挫折，不要害怕失败，如果这次不会，不要紧，吸取教训，下次只会做得越来越好。 第六是适时求助，不要害羞，不懂就问。 授人以鱼，不如授人以渔，学会这六项素质，让孩子在实现自主学习为未来做准备。 三、反思中学习成长 让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。让孩子说出自己想要什么，找出所有他感兴趣的东西，越具体越好，把这些元素林林总总加在一起，最终所有的零碎的拼图会变成一幅完整的图画。当思考自己的未来时，才有足够的信心，知道自己到底想要的是什么？ 四、帮助孩子建立良好的人际关系 最有合作精神的人，同时也是最了解自己的人。与其互相倾轧，不如团结一致，这样才会令我们变得更强大。如今社会，令你成功的能力，不是人踩人的能力，而是合作的能力，能不能团结很多人完成一个任务。书中有一个案例，令我印象深刻。新生入学，老师让孩子们玩一个“戳气球”的游戏，每个新入学的学生都会获得一支2号铅笔和一只气球，规则是1分钟后，谁的气球没有被戳破，将会得到一份礼物。孩子们玩得很开心，想方设法的去戳破别人的气球，这一过程孩子玩得很开心，但结果是所有的气球都破了，没有人赢。每个人都有自己长远的目标和他要走的路，大家都各