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38秘密公开课详案 38、秘密 教学目标 1、认识10个生字，能照样子写词语，照样子把句子写完整。 2、能读懂课文，知道文中“秘密”的含义；理解“固执”、“弄虚作假”在文中 的含义； 3、欣赏不管遭到多大阻力，也要崇尚科学，恪守自己的原则，哪怕遇到最大的 阻力，也要设法抵达胜利。 重点和难点 重点：理解“固执”、“弄虚作假”在文中的含义；知道文中“秘密”的含义。 难点：理解文章最后一节。 教学准备 1、教师：课件 2、学生：预习课文，圈出生字。 四、教学过程 （一）、图片导入，引出课题 1、 （出示：“英国温泽市政大厅”图片）这是坐落于英国的温泽市政大厅， 它建于 1690年，距今已经有三百多年。然而，就在前两年，当人们对大厅的天 花板进行维修时，发现了隐藏在其中的一个天大的秘密。今天我们就一起来学 习第38课《秘密》。 2、 （板书课题：38、秘密）学生齐读课题。 （二）、初读课文，了解“大厅的秘密” 1、自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。思考“大厅的秘密是什么？” 2、通过读课文，我们知道埋下这个秘密的是建筑师——莱伊恩 （板书：莱伊恩）， 什么秘密呢？根据学生交流，板书： 一根柱子 支撑天花板 四根柱子 装装样子 根据板书，说说大厅的秘密是什么？ （三）、再读课文，引导质疑 1、原来在设计建造这座建筑时竟还有着这样一个故事，隐含着这样一个秘密。 5、让我们再来读读对莱伊恩的评价，感受他作为一个人的伟大之处。 6、 三百年后，人们面对这根柱子的确十分震惊，当地政府对此也不加掩饰， 他们——这样做的目的在于——（引导人们崇尚和相信科学）。这里的“旨”的 意思是？ （五）、延伸拓展 1、的确，真正支撑天花板的只有一根柱子，其余的只是装装样子，但因为有了 这四根柱子，莱伊恩才没有违背自己的原则。这四根柱子支撑着莱伊恩为人的 准则，支撑他对科学的崇尚。 2、语言实践：当一回解说员，向前来参观这个大厅的人们，讲讲莱伊恩的“秘 密”。 板书： 38、秘密 莱伊恩 一根柱子 支撑天花板 （四根柱子）（装装样子） 恪守原则 崇尚科学