狗熊分饼教案.pdfVIP

大班数学活动：狗熊分饼（第一研） 浦东新区六灶幼儿园 丁靖洁 设计意图： 　　将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活 情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，进步幼儿运用数学经 历解决问题的才能，是数学教育的价值所在.我们在日常生活中 发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学惯用品，但 也常常因分得不公平而找老师帮助。为帮助幼儿进步这方面的才 能，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动， 通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解 二等分。 活动目的： 　　1．尝试对圆形、正方形、长方形进展二等分,知道部分小于 整体,整体大于部分。 　　2．在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐. 活动准备： 1．知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》和常见的几何图形. 2．材料准备：圆形、正方形、长方形图片假设干，剪刀、水彩 笔、操作练习纸人手一份，PPT。 活动重难点：二等分的学习和运 活动流程：故事导入-—学习二等分——运用二等分 活动过程: 一、故事导入 　　师:小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为 不会公平地分饼,那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会 公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。） 　　师：你们能帮帮大黑和小黑吗？我们一起来看看，大黑和小 黑带来了哪些不同形状的“饼”？(出示PPT2.) 二、学习二等分 （一）学习分圆形的“饼”。 1．请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。 　　师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两 份？(个别幼儿操作，老师不加任何提示.） 　　2．集体验证幼儿的分法是否正确.(引导幼儿发现可采用重 叠的方法验证。) 　　师：大家一起来看看他是怎么分的.你们觉得他的分法正确 吗？为什么?谁有不同意见？你是怎么分的？ 　　3．老师小结。 　　师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大 小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小,原来的比分 出来的一份要大。（出示PPT3。） 　　（二）学习分正方形、长方形的“饼”. 　　1．引出任务. 　　师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其 他形状的“饼”。我们再来教教他们，好吗? 　　师：这里有一些正方形、长方形的“饼”,请小朋友找一块“饼” 分一分，要想方法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔 和纸记录一下. 　　 (幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将“饼分成一样大小 的两份，是否能用和别人不一样的方法分“饼”。） 　　2．交流、讨论。 　　师：你分的是什么形状的 “饼”，怎么分的？怎么知道分得 是不是一样大？还有谁也是分××形状的 “饼”的?你用了什么 方法？（先交流正方形“饼的分法后交流长方形“饼”的分法。) 　　3．老师小结. 　　师：要知道正方形的 “饼”、长方形的 “饼”分成两份后是 不是一样大,可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等 方法进展比较。 (幼儿在自由操作练习的过程中,迁移运用等分圆形“饼”的经历， 进一步探究、学习不同的二等分方法,同时通过互相交流汲取别 人的经历,为下一环节找出二等分的礼物打下根底。) 三、找出二等分的礼物 　　1．交代任务。 　　师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面 是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看 你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6.) 2．幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。 　　3．集体交流、验证。 　　师:你找到哪几种二等分的礼物？为什么你认为这些礼物是 二等分的呢？ 师：我们一起来验证一下. 四、延伸活动 师:今天，我们教会了大黑和小黑二等分的本领,快乐不快乐？ 你们的本领真大！其实除了这些图形，还有许多其他的图形,如 三角形、梯形等也可以二等分,甚至还可以四等分、八等分呢.我 把材料放在区角中，你们可以继续动脑筋试一试。 活动反思 　　该活动以帮狗熊分饼的故事情节贯穿始终 ,环节明晰,由浅 入深，循序渐进。第一环节以故事引发幼儿用二等分的方法帮助 小熊分饼.第二环节是本次活动的重点，主要采用个别、小组、 集体学习的方式让幼儿将各种图形二等分，并发现、交流不同的 二等分方法。第三环节是找出二等分的礼物，稳固幼儿对二等分 的认识.因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以