二年级上册数学教案-除法的初步认识(2)-西师大版.docxVIP

二年级上册数学教案-除法的初步认识(2)-西师大版 教学目标 知道除法的定义及其符号“÷”、“/”； 能够根据实际情境将问题转化为除法运算； 能够口算小的除法运算。 教学重点 除法的定义及其符号“÷”、“/”； 小的除法运算口算。 教学难点 将实际情境转化为除法运算； 解决分母为2、3、4的小除法题目。 教学过程 1. 导入新知识 回顾上一课的内容：上一课我们学习了什么？（同学们回答）那么今天我们将继续学习除法的知识，请同学们认真听讲哦。 引入新知识：讲解除法的定义及其符号“÷”、“/”。 2. 呈现新课 根据实际问题将问题转化为除法运算，例如： 小明有8个糖果，他想分给他2个朋友，请问每个朋友可以分到几个糖果？（同学们思考） 10个苹果放在3个盘子里，请问每个盘子分到几个苹果？（同学们思考） 在黑板上列出除法的运算步骤（被除数÷除数=商），并通过上面的问题讲解如何进行除法运算。 3. 讲解口算小的除法题目 讲解分母为2的小除法题目，例如：6÷2=（同学们齐声回答）3。 讲解分母为3的小除法题目，例如：9÷3=（同学们齐声回答）3。 讲解分母为4的小除法题目，例如：8÷4=（同学们齐声回答）2。 4. 练习与巩固 在课堂上进行练习，例如：12÷2=（同学们齐声回答）6；21÷3=（同学们齐声回答）7； 布置家庭作业，例如：完成课本P25页的习题。 教学反思 本节课主要讲解了除法的知识，通过实际问题将问题转化为除法运算，并讲解了小的除法运算口算方法。针对学生解决分母为2、3、4的小除法难题，也进行了详细的说明。整个教学过程中，学生积极思考和回答问题，课堂氛围良好，但也有一些学生需要多加练习，以加强对除法的掌握。在下一节课中，我们将继续深入学习除法的知识，帮助学生掌握更多的口算技巧。