有效开展美术教育.pdfVIP

取消考试之后，有效开展美术素质教育 -—教学随笔 刘朝芳 取消了考试排名之后，美术教学的空间更大了，不需要在期中、期 末考试时为文化课让路，课时安排更充足，学生可以接触到更多的美术 知识，我在美术教学中根据教材，并结合学校实际合理整合教材，按美 术学习领域和学习类型，将美术课分为欣赏课、绘画课、制作课和综合 探究课，灵敏多样的开展美术教学活动. 在欣赏课上，我利用网上资源搜索资料，借助课件，让学生接触到 更多的中外名画，在欣赏中引导学生尝试说出自己的想法，并逐渐能形 成简单的评述，欣赏的过程就是一种美的享受,在欣赏世界名画的过程 中，学生接触到不同的画派、不同的画种、不同的绘画方法，在不知不 觉中学生开阔了眼界，拓宽了视野. 在绘画课上,让学生接触到更多的绘画种类和方法，不同的感受可 以有多种表达方法，在绘画中学生可以将自己的所见所闻、所感所想， 借助线条、形状和色彩充分的表达出来，激发丰富的想象，唤起绘画创 作的欲望。 在制作课上，我根据材料的不同,将制作课分为橡皮泥制作课、手 工制作课、剪纸课等，课堂上学生可以接触到更多的制作方法，不同的 制作尝试，都会让学生有不同的收获，在制作过程中，学生会开动脑筋 且手脑结合比构思、比创意,同学之间合作完成，既锻炼了学生的动手 才能，还为美术课堂增加更多的乐趣. 在综合探究课上,引领学生积极开动脑筋，结合语文、音乐、品德 和社会、科学等学科内容，发现并搜集身边可以利用的材料，进展美术 创作和展示,并简单发表创作意图. 没有了考试的压力，没有了评比的差距，学生可以在美术课堂中尽 情的发挥才能、施展创意，小小美术课堂就是孩子才能的展示场。