课外阅读专能力训练-状物篇（含答案） 语文四年级上册（统编版）.docxVIP

四年级上册语文课外阅读专题（六） 状物篇 ★方法点拨 状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来，这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章。 阅读这类文章，我们要弄清它在结构上有哪些突出的特点。 1、 弄清描写顺序，把握整体印象。 “状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从概括到具体顺序写，或按从整体到部分顺序写，或者是按总—分—总的顺序写。写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序，弄清了写作顺序，就可以很快地把握文章的内容，加深理解。 2、 抓住事物特点，理解写作目的。 状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作目的。这就是常说的托物寄情，托物喻理或托物言志。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情。 3、 分析文章结构，理清文章层次。 在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。 例如：《爬山虎的脚》一课就按照爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及爬山虎是如何一脚一脚地往上爬。总而言之，我们在阅读文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借这个物体所表达的感情。 ★真题实操 (一)老杨树 陈紫璇 老宅的门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂,婀娜多姿;它清秀挺拔,伟岸潇洒,显示出一种刚正不阿的气质。 春天,万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗,那花穗足有两寸长,是由无数个小米粒大小的花蕾组成的,好像谷穗缀满枝头。微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,在阳光下欢快地跳跃着，显示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟,饱胀得咧开了小嘴儿,吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花,像棉絮,像白云,载着树籽,带着老杨树的希望,漫天飞舞,飘落四方,去孕育新的生命。 夏天,风调雨顺,老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露,董壮成长。那树干高得就像一根擎天柱鱻立在天地之间:那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中;那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来;那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过，每当照日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，档住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘棋;孩子们在树下有的看书,有的写字,有的玩要嬉戏…… 秋天,金凤阵阵,霜叶尽染,老杨树一片金黄,就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风,带着老杨树的心愚飘落到大地的怀抱。 北国之冬,风雪交加,老杨树在暴风雪中更加坚毂挺拔，每逢雪后初睛的早晨,老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上,绽开了千万朵梨花,朵朵梨花在火红的霞光的映照下,晶莹烟眼，光彩熠熠，令人心旷神怡。 门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神! 1.从短文中选择合适的词语，填写在括号里。 （ ）的春天 ( )的夏天( )的秋天 ( )的冬天 2.根据短文内容填空。 (1)这篇短文按照 的顺序进行细致观察，生动地描写了老杨树 的风姿，赞美了老杨树 的性格和 的精神。 (2)短文的第2自然段,作者依次描写了老杨树的____ 和 ，让我们感受到老杨树 的特点。 3.短文中画” 的句子让你想起了哪句诗? 4.作者在仔细观察的基础上，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，准确、生动地勾勒出老杨树的特点，请你按要求摘录句子，并仿照着写出一句。 (1)比喻句: 仿写: 拟人句: