部编版一年级语文下册-第4课-四个太阳课件.pptxVIP

语文 一年级 下册;;学习目标 认读13个生字，认识舌字旁，会写“太、阳、校、秋”4个字。 通过联系生活、创设情境表演等方式，了解 “街道、清凉、邀请、香甜”等词语的意思。 明白“我”画“绿绿的太阳”“金黄的太阳 ”送给“夏天”“秋天”的原因。;;;请同学们自由读课文，要求：把字音读准，把句子读通、读顺，圈出难读的生字，多读几遍。;;;后羿射日;金黄的落叶忙着邀请小伙伴，;大声朗读课文，说一说文中“我”分别画了四个怎样的太阳？;你知道这四个太阳分别是送给哪个季节的吗;互动课堂;我 画了个/ 绿 绿 的 太 阳， ɡuà zài xià tiān de tiān kōnɡ gāo shān 挂 在/夏 天 的天 空。高 山、 tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yí 田 野、街 道、校 园，到 处一 piàn qīng liáng 片 清 凉。;联系生活说一说：你在夏天看到的太阳是什么样子的？;如果你是小狗、小花，太阳晒在身上，是怎样的感受？;这时天上出现了一个绿绿的太阳。它把清凉洒向大地，小狗、小花会感觉怎么样？;;;;;除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？;wǒ huà le ɡè lǜ lǜ;朗读第2自然段，读完找一找：夏天过去，秋天到来，为什么要给秋天画个金黄的太阳呢？;wǒ huà le ɡè jīn huánɡ 我 画了个/ 金黄;果园里，（ 梨 ）熟了，（苹果）熟了，（香蕉）也熟了。;果园里，（ 杏 ）、（ 柿子）、（ 桃 ）也熟了。;;水果来了，快来闻一闻、尝一尝。;金黄的（ 太阳 ） 金黄的（ 落叶 ）;“金黄”“送给”读出自豪语气； “忙着”“邀请”读出热情的语气。;;;一、先注音后组词。;二、判断对错。;学习目标 会写“金、因、为”3个字。 通过联系生活等方式，了解“温暖”等词语的意思。 明白“我”画“红红的太阳”“彩色的太阳 ”送给“冬天”“春天”的原因。 发挥想象，说一说自己想给哪个季节画什么颜色的太阳，并画一画。;朗读第3自然段，思考 :“我”为什么要画这个颜色的太阳给这个季节？;wēn nuǎn zhe xiǎo 温 暖 着小;有了红太阳后，你感受到了冬天怎样的景色？;手 和 脸。;学习完这三个自然段后，你记住了哪些内容？让我们??起来填一填，写一写吧！;我画了（ 绿绿）的太阳，送给（夏天），因为 （夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、 校园带来一片清凉）。 我画了（ 金黄）的太阳，送给（秋天），因为 （秋天是丰收的季节，让我们尝到了果子的香甜）。 我画了（ 红红）的太阳，送给（冬天），因为 （冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖）。;全班齐读最后一自然段，说一说:春天的太阳是什么颜色的？;春天，春天的太阳该画什么颜色呢？;（ 雪白）的梨花 （ 粉红）的桃花 （红色）的杜鹃花;huà ɡè cǎi sè;说一说;学完课文后，我们一起来读一读课后第2题中的词语吧，看谁读得对！;最后，我们一起写一写生字吧 ！;;夏天 清凉;;太阳的颜色;小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。” 小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是 什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗 地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边出现了一道 美丽的彩虹。“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。”;小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“小白 兔，你先数一数我身上的颜色吧。”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。” 彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。”;一、我会填。 我想画个（ 红色）的太阳，;“我”画了个金黄的太阳送给秋天，是因为（ B ）。 “我”最喜欢金黄色。 秋天是丰收的季节。稻谷是金黄的，梨是金黄的，落叶也是金黄的。;三、拓展实践。 课下画一画你想画的太阳，并说说要把它送给谁，再送一句话给她。 收集关于太阳的儿歌、诗句、小知识等，由各小组长组织，展示在我们的黑板报上。;;;;4 四个太阳;;;;