小学四年级数学除数是两位数的除法(例3).docxVIP

除数是两位数的除法（例3） 四年级数学教课设计 教课目的：1、让学生学会把除数看作是15、25的特别数进行试商的方法。 2、掌握灵巧试商的技巧，提升试商速度。 3、培育学生养成仔细计算的优秀学习习惯。 教课要点：掌握把除数看作是15、25的特别数进行试商的方法。 教课难点：采纳灵巧试商的方法进行试商计算。 教课过程： 一、复习导入 1、15×2=15×3=25×4= 15×4=15×5=25×8= 2、笔算： 326÷81294÷58721÷83 叙述试商的方法和计算的过程 3、这节课持续学习笔算除法 板书课题：笔算除法 二、研究新知 1、出示例4： 学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，能够坐满几排？还剩几人？ 读题，理解题意，怎么列式，怎样计算？ 140÷26=510 5 26）140 130 10 （1）学生试做，报告作法。 （2）能够用五入的方法，把26看作30，算的对吗？帮助检查一下？ 怎样验算有余数的除法？ 问：还能够怎么试商？ （3）能够把26看作25，用口算试商，5个25是125，靠近140，因此商 5。 （4）把24、25、26都看作25来试商。 2、练习： 把24、25、26都看作25试商 225÷25114÷24208÷26 135÷15128÷16114÷ 三、稳固练习 1、在（）里最大能填几？ 15×()lt;6525×()lt;124 25×(