小学四年级语文15说勤奋.docxVIP

说勤劳 四年级语文教课设计 教课要求： 1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字构成的词语。 3、懂得勤劳是通往理想境地的桥梁，教育学生从小勤劳学习，长大了对人 民、对社会作出应有的贡献。 第一课时 一、揭露课题 1、导入。 同学们有没有想过自己的未来，你的理想是什么？（学生畅聊）我们每一个人 心中都有一个美好的理想，但不是每一个人都能实现自己的理想。那么，通往理想 境地的桥梁是什么呢？ 2、板书课题。 同学们，这一节课我们来学习一篇新课文。（板书：15说勤劳） 3、解题。 “说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章，文章主要说了一个什么 道理呢？又是如何把这个道理求情楚的呢？下边我们带着这样的问题来读一读课 文。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。 2、检查自读状况。 （1）读生字词 “宋、砸”是平舌音。 “枕、稍、础拙”是翘舌音。 “馁”的声母是n。“卵”的声母是l。 （2）读句子 你感觉哪些句子有些难读，你能读好它吗？ （3）指名分节读课文（师生评论） 3、再读课文。 同座能够议论谈谈课文主要说了然一个什么样的道理，再集体议论。 4、指导分段。 课文是分几部分来谈勤劳的？课文能够分几段？ 第一段：（第1自然段） 第二段：（第2~3自然段） 第三段：（第4自然段） 三、学习第一段 1、自由轻声读课文第一段。 （1）找出中