小学四年级语文13大熊猫.docxVIP

大熊猫 四年级语文教课设计 大熊猫 教课目标 借助拼音读懂课文。知道大熊猫是宝贵的动物以及它的外形特点和生活习惯。 能借助拼音正确、流畅地朗诵课文。 能回答课文后边的问题。 教课时间2课时。 教课要点 能借助拼音读懂课文，认识课文内容。并能正确流畅地朗诵课文。 教课难点 能回答课文后边的问题。 教课准备 熊猫挂图一张。 教课过程 第一课时 一、激发兴趣，导出课题。 （一）挂出熊猫图，吸引学生的注意力。 1.师问：图上画的是什么？学生回答后书写课题，13.大熊猫。 师问：你们喜爱它吗？为何？ 生答：（学生可能从它的长相和动作回答。不按次序说也没关系。） 师问：你们知道大熊猫是哪个国家的动物吗？ 生答：中国。 （二）小结：其他国家都没有，只有我们中国有，而在中国这类动物也不多，你们说宝贵不宝贵呀？ 二、导入新课： 同学们，我们一同看看课文中是如何写大熊猫的长相，它小的时候和长大后有什么不一样？它爱吃什么？好吗？ 三、初读课文。 （一）借助拼音读一遍课文。要求读准字音。 （二）借助拼音再读1～2遍课文，把句子读通畅。 （三）同桌互读，标出自然段。 （四）请四位同学每人读一个自然段。 （五）依据课文后的问题，在课文中找出答案。哪几个自然段写的是这三个问题？ （六）自己找完后，分小组议论一下，老师认识一下同学们预习的状况。 第二课时 一、讲读课文。 （一）本课讲了大熊猫的外形、生活习惯，老