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练习nbsp;nbsp;5 练习 5教材分析：本次练习共5题。第1题是学习表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写；第2题是辨析近义词并选词填空；第3题是句式练习；第4题是把句子整理成一段通顺的傲慢感；第5题是阅读练习，稳固本单元阅读训练重点项目——懂得同一意思可以用不同的句式来表达，写作时应选择适当的句式突出句意，增加表达效果。教学目标：1.懂得表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，能正确地拼读音节，依据拼音写词语。2.能依据语言环境选用恰当的表示“死”的词语。3.能仿按例句用双重否认句和反问句表达一般陈述句的意思。4.能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。5.能独立读懂短文，能划出短文的中心句，正确体会短文表达的的思想感情，能依据表达需要，正确选择句式，并说明理由。教学重点：练习第1、3、4、5题。教学难点：练习第3、4、5题。教学时间：2课时。第一课时教学目标：1.懂得表示人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，能正确地拼读音节，依据拼音写词语，完成练习第1题。2.能依据语言环境选用恰当的表示“死”的词语，完成练习第2题。3.能依据例句用双重定句和反问句表达一般陈述句的意思，完成练习第3题。教学过程：一、指导学习第1题。1.拼读拼音，写出词语。2.全班校对、订正。〔南京、雷锋、天安门〕。3.看看这3个词语的