小学数学_分数与除法的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-10 发布于四川
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教学设计一、自主学习 1、上节我们已经学习了分数的意义，对于分数你知道哪些知识？ 2、试着举个分数的例子并说出各部分名称。 3、以五分之二为例，说出分数表示的意义、以及分数单位？二、合作探究 1、谈话：在寒假中，小红和小丽自己动手制作了些粘贴画，请看大屏幕。出示课本14页的情境图，根据上面的信息你能提出什么数学问题？学生提出问题，教师板书： ①平均每幅画用多少米毛线？ ②平均每幅画用多少个圆片？解决问题一：平均每幅画用多少米毛线？怎么求？学生列出算式：1÷4＝怎么想的？引导学生说出要求平均每幅画用多少米毛线，就是把1米平均分成四份，