我们身边的数据课件高中信息技术教科版必修1.pptxVIP

2初识数据与计算信息中心：闫春莉 时间：2023.9020 如果你“拷问”数据到一定程度，它自然会坦白---罗纳德·哈里·科斯（Ronald H.Coase) 1.1我们身边的数据数据、信息和知识 学习目标01了解数据与信息的特征02理解数据、信息和知识的相互关系03能从恰当的来源获取数据，并对数据进行简单的分析 04体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势 气象生活指数 活动1任务一获取当地的气象生活指数查阅今日气象生活指数 今日气象生活指数紫外线指数感冒指数穿衣指数运动指数空气污染扩散指数指数等级生活建议参考中国气象网站 活动2任务一获取当地的气象生活指数计算今日感冒指数 1感冒指数因一天min气温--今天min气温24小时降温幅度空气中水分子压力相对湿度当天max气温--当天min气温气温日较差hPa 百帕气压水蒸气水分子分压力 2感冒指数气温日较差贡献值气压贡献值24小时降温幅度贡献值相对湿度贡献值+贡献值参考P3 表1.1.2 感冒指数等级参考P4 表1.1.3 3感冒指数参照表 3算一算感冒指数完成以上任务的过程，实际上就是获取数据、提取信息和利用知识的过程，那么什么是数据、信息知识呢?彼此又存在着怎样的联系呢？ 什么是数据、信息和知识 客观事物记录下来可鉴别的符号数据文字图形图像声音动画视频 数据的特点随机出现的如：本班某同学成绩87分03不断变化的如：电表 显示的电量02?01 信息信息是事物运动状态变化的反映，数据、消息中所包含的内容。可以使消息中所描述事物的不确定性减少。单纯的数据不能表达具体的含义数据是信息的符号表示，信息是数据的内涵，是对数据的语义解释数据处理原始数据转换成所需信息的过程；其过程包括：采集、加工、传输、存储、检索和输出六个环节28和90%无意义最高气温28度，相对湿度90%有意义 信息不能独立存在，需要依附一定的载体载体依附性01满足精神领域的需求促进特质、能量的生产和使用同时还可以增值价值性02可以被多个接收者接收且多次使用。共享性04随着时间的推移而变化时效性03信息特征 知识知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物，它表示是事物运动的状和状变化的规律高级的抽象的普遍适应性 数据、信息和知识的关系整理有组织的数据集中事实和数字智慧知识信息数据归纳提炼的信息洞察力创造力创新制造客观存在的主观意识 数据、信息和知识的关系知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号产物，是对数据语义解释信息是经过组织的有结构的数据，是数据的内涵数据是对事物属性客客观记录，是信息的符号表示 活动1任务二分析气象生活指数的参考价值分析气象生活指数的参考价值 活动要求设计一份‘本班同学感冒和穿衣情况调查问卷’？(网页版问卷星/s/IVbQj27 调查问卷010203标题卷首语调查内容结束语04 数据来源统计调查科学实验直接来源查阅资料获取他人对原始数据处理所得间接来源一手数据二手数据 数据来源收集方法调查法访谈法观察法实验法直接数据查阅文献资料关注媒体资源浏览权威网站利用搜索引擎在网络中进行检索从相关数据公司进行购买间接数据 活动2任务二分析气象生活指数的参考价值分析气象生活指数的参考价值 完成问卷星填报 数据分析用适当的统计分析方法收集来的大量数据进行分析，提取有用信息，并形成结论的过程 拓展练习请设计一份调查问卷，调查同学们是如何利用数字化技术进行学习的 2感谢您的聆听CREATIVE GEOMETRY TEMPLATE闫春莉 时间：2023.9.9020