练习4（苏教版小学语文第九册教案）.docxVIP

练习4（苏教版小学语文第九册教案）  教学目标： 1、语文与生活，订正错别字2、诵读与积累8个来自寓言故事的成语3、写好钢笔字4、口语交际：小小发布会5、学写毛笔字教学重点、难点：诵读与背诵、口语交际课前预备：查找来自寓言故事的成语，并阅读书中提到的8个成语的故事课时支配：3课时教学过程：第一课时一、语文与生活1、教学第一部分：订正错别字、不规范使用字1〕创设情境：小芳正在做作业，爸爸指出她写的“兰球”的“兰”字写错了，小芳不服气，爸爸说出了篮球的“篮”字的来源。2〕指名回答下列问题3〕介绍“兰、蓝、篮”的来源2、教学其次部分：改正错别字1〕指名读题2〕自由读4个句子，找找有没有错别字3〕同学试着改句中的错别字。4〕师生共同改正错别字。让同学说出理由5〕老师小结。错误的缘由：不了解词义的来源而出错3、教学第三部分。1〕同学读这四个成语。老师指出这几个词语都有错别字2〕同学指出其中的错误，并思索为什么会出错3〕指名改正错别字，说出理由。(由于不了解词义的来源而写错了的4〕老师拓展：在学习和生活中要留意词义的来源，把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，到处学的好习惯。二、教学其次题〔诵读与积累〕1、出示词语，请同学自由认读2、全班沟通，老师范读，指导读准字音。3、同桌协商?每条成语的或许意思4、同学练说这些成语的