《藤野先生》《回忆我的母亲》整合教学设计.docxVIP

《藤野先生》《回忆我的母亲》整合教学设计 教材分析： 《藤野先生》是一篇回忆性散文，是鲁迅对二十世纪初自己在日本留学时一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，歌颂了藤野先生的高尚品格，洋溢着作者的爱国之情。《回忆我的母亲》是革命家朱德在母亲逝世后写的一篇回忆性散文。文章回忆了母亲勤劳的一生，以朴实无华的语言抒发了对母亲无限敬爱的深情。 两篇回忆性散文内容真实、事件典型、注重细节等特点，追述自己人生道路上难忘的经历，展现敬仰之人的品格和精神，感情深厚，内涵深刻，艺术表达各有特色，值得我们细细品味。 学情分析： 八年级学生有一定数量的传记文学作品阅读积累，但是对传记文学作品阅读赏析的方法需要进一步学习、提炼。因此人物形象塑造、作品丰富的情感表达、独特的写作手法并借鉴进行创作是本此整体教学设计的学习内容。 教学目标： .掌握《藤野先生》《回忆我的母亲》生字词；概括两篇课文的主要内容。 .学习抓住人物的典型事件和主要特征来表现其思想品质的写作手法。 .学习两位主人公的高尚品质，体会作者的深切怀恋，感受人与人之间的温情。 第一课时 一、课前导入 同学们，生活中，总有一份情怀带给我们希望；书籍里，也会有一些文字让我们感动不已。人生旅途，有些人相识一场，相聚一时，却温暖了我们一生。今天，我们一起走进经典名篇，去收集那些散落于文字间的温暖记忆。 【屏显】 学习任务：1.识字词，转动记忆齿轮；2