电功率 单元作业设计.pdfVIP

第十八章 《电功率》作业设计 吕习云 胡乐初中 王光明 甲路初中 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 九年级 第二学期 人教版 电功率 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 电能 电功 第十八章第一节 课时信息 2 电功率 第十八章第二节 3 测量小灯泡的电功率 第十八章第三节 4 焦耳定律 第十八章第四节 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育物理课程标准（2022 年版）》中属于“能量”这一主 题。“能量”主题的内容具有一定的综合性和跨学科性，与生产生活及社会发展 密切相关。这部分内容的设计旨在引导学生从物理学视角认识能量，了解不同形 式的能量，认识能量转化与守恒的普遍规律，了解节约能源与可持续发展的重要 性，初步形成能量观念；发展学生综合分析问题和解决问题的能力，培养学生为 可持续发展作贡献、将科学服务于人类的使命感。 具体内容要求如下：  结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。  通过实验，了解焦耳定律。能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。 活动建议：  学读家用电能表，根据读数计算用电量。  调查当地人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。 （二）教材分析 1.知识框架 1 测量 建立概念 建立概念 电能表 电 能 电 功 电功率 能量转化 测量 规律 应用 焦耳定律 电 热 电热的利用与防止 测量小灯泡的电功率 2.内容分析 《电功率》是前面三章“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”等知识 的综合应用。本章在前面三章所学电学基本知识的基础上，从能量和做功的角度 研究电，通过学生已有的生活经验扩展到电能、电功、电功率和焦耳定律。 本章内容与实际生活联系十分紧密，具有较强的综合性与实用性，是物理学 的基础知识，也是初中物理的重、难点之一，渗透着电能与其他形式能量转化的 物理思想。通过本章的学习，学生能够真切地感受到电是如何为人类服务的，并 使他们能够系统地掌握电学知识，提高综合分析、解决问题的能力。本章的学习 过程也将会深化和巩固学生已经学过的电学基本知识。 （三）学情分析 经过前面对电路、电流、电压、电阻与欧姆定律等知识的学习，学生已经有 了一定的电学基础。但电功率的内容是电路、电流、电压、电阻和欧姆定律等知 识的综合应用，电学公式多，概念较难理解，因而对学生而言，难度较大。 三、单元学习与作业目标 1．会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。 2．理解电功和电功率，能利用电功公式和电功率公式进行相关计算。 3．知道用电器的额定功率和实际功率。 4．会测算小灯泡的实际功率和