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六年级下册美术教案  课 题：　　激奋人心的革命历史画〔美术观赏〕六班级下册美术教案  教学目的：　　通过观赏革命历史画，熟识党的宏大、正确，在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃进展。  教学重点：　　让同学熟识党的宏大、正确，六班级下册美术教案知道“没有共产党就没有新中国”的真理。  教学难点：　　让同学真正感受到的感情。六班级下册美术教案  课前预备：　　挂图、投影片。  教学过程：一、谈话引入，出示课题。六班级下册美术教案  　　　二、指导同学观赏：  　　　　　按年月先后进行介绍讲解并描述，以开国大典为观赏重点，选择重点对画家进行介绍。  　　　　　1、《狼牙山五壮士》并且介绍詹建俊的生平。  　　　　　2、《人桥》介绍古元的生平。  　　　　　3、《开国大典》重点介绍  　　　　　4、《血衣》老师把《血衣》这幅画的内容具体表达。  　　　　　5、《延安火炬》  　　　　　6、《广州起义》具体讲叙这个历史大事。  　　　　　7、《飞夺泸定桥》  　　　　　8、《南昌起义》具体介绍其的生平。  　　　三、老师小结：  　　　　　八幅激奋人心的革命历史画，是一部具体而概括革命斗争史，历史证明白一个真理：“没有共产党就没有新中国。”  课 题：　　展览设计、环境艺术〔美术观赏〕  教学目的：　　让同学了解展览设计的具体意义和环境艺术与人们的亲热关系，激发他们制造美的欲望。  教学重点：　　同学能懂得展览设计的具体意义和环境艺术与人们的亲热关系。  教学难点：　　同学理解展览设计的具体意义和环境艺术与人们的亲热关系。  课前预备：　　图片资料  教学过程：一、老师向同学介绍展览设计的具体内容。出示预备好的图片，丰富同学的审美感知。  　　　二、依据课本及分析，讲解并描述环境艺术与人们的亲热关系和必要性，联系学校环境实际，对比谈论。  　　　三、老师小结：附着人们生活水平的提高，对生活各方面的审美要求也提高了，环境艺术已成为文明建设的一个重要项目，人人都要具备这一面的美术素开。  课 题：　　头像〔线描写生画〕  教学目的：　　通过头像线描写生练习，理解头部五官位置、比例，做到细致观看，抓住人物的脸型特征描绘出来。  教学重点：　　人物头部的结构、比例及对头部内〔五官〕外〔脸型〕特征的熟识。  教学难点：　　抓住脸型特征，以简练的线条表现人物头像。  课前预备：　　范画、人物头部的结构、比例图。  教学过程：一、组织教学：  　　　　　板书课题：头像〔线描写生画〕出示预备的范画，指导观赏。  　　　二、讲授新课：  1、五官位置、比例及结构。  2、头部外形特征类别。  3、作画步骤：先抓脸型、发型，再画五官。老师  示范作画过程。  　　　三、同学练习：将全班同学分为前后两组，由两个同学当模特儿，分组作画。鼓舞同学要细心观看，抓住特征，大胆落笔。  　　　四、评讲：用展览的方式讲评同学的作业。  课 题：　　人物动态〔速写〕  教学目的：　　要求同学在了解人物动态转变的基础上，进行人物动态速写练习，以培育同学的整体观念及形象的概括力气。  教学重点：　　使同学初步了解人物运动的基本规律，学习动态速写的基本方法。  教学难点：　　在画人物动态时，如何把握动态的特征及其速写方法。  课前预备：　　范画。  教学过程：一、出示老师的动态速写范画让同学观看，接着，向同学讲解速写的涵义。  　　　二、依据教材分析，讲解并描述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。  　　　三、挂出预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上用示范，使同学明确速写过程〔从动态线开头，然后再画其他，从整体到局部。〕在示范时，应留意向同学讲解人体的各部分的基本比例运动规律和人体重心。指导同学阅读课文，理解人体比例及速写步骤。  　　　四、同学速写，老师巡回辅导。  　　　五、讲评：抓住动态的表现作重点讲评。  课 题：　　同学们〔速写〕  教学目的：　　通过练习群体速写，教同学留意观看生活中有意义的美的事物，并用速写把它记录下来。  教学重点：　　抓住对象的动态和特征，以简练的线条记录下来。  教学难点：　　留意抓动态及相互关系，用线要简练。  课前预备：　　速写作品数幅。  教学过程：一、组织教学。总结上一节课作业，并把