小学数学_图形的旋转教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《图形的旋转》教学设计 教学内容 青岛版教材四年级(下册)第88页。 创新整合点 小学数学课堂教学与多媒体信息技术的有机融合。 教材分析 本课属于图形与几何的内容，是在学生初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形的基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定基础。 学情分析 本着“边操作边感悟”的原则，由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象。遵循了新课标的理念，从生活实