小学语文_《日月明》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

4日月明 教学目标： 认识13个生字，会写“力.手.水.从.休.明.尘”7个生字。 正确.流利地朗读课文。 初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重难点： 帮助学生了解会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力，识记生字。 教学方法： 注重识字形式的多样化：2.注重在合作学习中朗读与感悟；3.注重培养学生的观察与想象力；4.注重课内与生活实际的结合。 教学准备： 生字卡.有关识字的课件。 教学设计： 复习旧知，激趣引入 师：同学们，今天老师带来了几个好朋友，你们肯定认识它。（出示生字卡）来大声喊出它的名字。你们个个是识字小能手，真了不起。今天老师带你们到汉子王国里认识