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修辞方法。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙”一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!作 修辞方法。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙”一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!作 多读点鲁迅.对偶（讲古诗文的时候讲到）（1）对偶的特点及其作用对偶就是“对对子”,也称“对仗”一般在 香味来了。排比（1）排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或 进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。(2)对偶的几种形式①依内 ——严老师总结 1、比喻 （ 1) 比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点, 用一事 物来喻另一事物. 比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物) 和比喻词（比 喻关系的标志) 构成。 构成比喻的关键: 甲和乙必须是本质不同的事物， 甲乙之间必须有相似点， 否则比喻不能成立。 比喻的作用主要是： 化平淡为生动; 化深奥为浅显; 化抽象为具体; 化冗长为 简洁. 形象生动、 简洁凝练地描写事物、 讲解道理， 增强语言的生动性、 形象性、 化抽象为具体, 使人易于理解。 （2 ）比喻的种类①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿 佛、犹如等相联结. 例如：收获的庄稼堆成垛, 像稳稳矗立的小山。②暗喻。典型形式是: 甲是 乙。本体喻体都出现, 中间没有比喻词， 常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如： 马克 思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系.③博喻。 连用几个比喻从不同角度，运用不同的 相似点对同一本体进行比喻. 例如： 层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 （“明珠”、 “星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度, 抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等 相似点来描绘出荷花的美. ） 2、拟人 ( 1）拟人的特点及作用把物当作人来写， 或把人当作物来写， 或把此物当作彼物来写， 其形式 特点是: 事物“人化，或人“物化”， 或甲物“乙物化”.其 作用是使所写“人或 “物色彩鲜 明、描绘形象, 表意丰富. 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象， 从而达到形象生动的效果。 ( 2 ）比拟的种类①拟人. 例如： 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②拟物. 例如： 咱们老 实, 才有恶霸, 咱们敢动刀, 恶霸就得夹着尾巴跑。 3、夸张 ( 1）夸张的特点及其作用夸张指为追求某种表达效果, 对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩 小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛, 增强联想, 给人 启示。突出特征，揭示本质， 给读者以鲜明而强烈的印象。 ( 2) 夸张的几种形式 a、扩大夸张。例如： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b、缩小 夸张。例如： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 c、超前夸张。例如： 看见这样鲜绿的 麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 4、排比 （ 1）排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似, 内容相关、语气一致的短语 或句子组合而成. 常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加 强语势，强调内容, 加重感情。条理清晰，节奏鲜明， 长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。 例如： 他们的品质是那样的纯洁和高尚, 他们的意志是那样的坚韧和刚强， 他们的气质是那样的 淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 5、借代 （ 1) 借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物, 而用与其相关的事物来代替. 它 1 能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。突出特征，揭示本质，给读者来，有主次、偏正之分。2对比常用于论述，衬托常用于描写。1反诘=反问是一种常用的修辞手法，他的作用是个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。②依形式分可分为工强调两事物间的相关点. 其作用是恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜 明、 文笔精炼、具体生动的效果.以简代繁，以实代虚 能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。突出特征，揭示本质，给读者 来，有主次、偏正之分。2对比常用于论述，衬托常用于描写。1反诘=反问是一种常用的修辞手法，他的作用是 个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏