苏教版五上《小数的意义和性质》复习ppt课件.pptxVIP

3 小数的意义和性质 整理与练习 苏教版 数学 五年级 上册 返回 小数部分的数位名称、数位顺序及计数单位、 进率。 用“万”“亿”作单位的小数表示大数的 方法 求小数的近似数的方法 小数的读、写法。 小数的意义 比较小数大小的方法 小数的化简 整体回顾 小数的性质 返回 0.1表示把1平均分成10份，其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。 计数单位: 十分之一 百分之一 千分之一 千分之几 三位小数 十分之几 一位小数 百分之几 两位小数 知识梳理 意义： 0.001 0.01 0.1 返回 返回 千 百 十 位 位 位 千 百 十 千 万 分 分 位 位 千 万 分 分 之 之 一 一 返回 小数的末尾添上“0”或去掉 “0”，小数的大小不变。这叫做 小数的性质。 返回 根据小数的性质，遇到小数末尾 有“0”时，通常可以去掉末尾的 “0”，把小数化简。在小数的末 尾添上“0”，可以把小数改写成 指定位数的小数。 返回 返回 1、分级； 2、点小数点； 3、去掉小数末尾的0； 4、写上“万”字或“亿”字。 7.用“万”“亿”作单位的小数 表示大数的方法 返回 8.求小数的近似数的方法 返回 综合运用 下面每个图形都表示单位“1”，把图中涂色的 部分分别用分数和小数表示出来。 分数: ( ) 分数: ( 1 0) 小数: ( 0.43 ) 小数: (0.009) 8 分数: ( ) 10 小数: ( 0.8 ) 返回 读一读，再说一说每个数中“5”各表示多少。 3.56 50.8 0.005 15.207 549.1 1.35 3.56读作：三点五六。 5表示5个0.1。 50.8读作：五十点八。 5表示5个十。 0.005读作：零点零零五。 5表示5个0.001。 15.207读作：十五点二零七。 5表示5个一。 549.1读作：五百四十九点一。 5表示5个百。 1.35读作：一点三五。 5表示5个0.01。 返回 (1)小数点右边第( 2 )位是百分位，计数 单位是(0.01)。 0.84里面有( 84 )个这样的 计数单位。 (2) 3个十和5个千分之一组成的数是( )。30.005 返回 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 8.16 8.160 0.09 0.8 1.70 1.71 3.67 3.76 返回 按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 0.095 0.59 0.905 0.95 返回 1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数) 9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01) 6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数) 2.100 =2.10 (保留两位小数) 返回 1.光每秒传播299792km，改写成以“万千米 ”做单位的数是2(9.9792万千米 ) 。 2.2002年，亚洲人口约3769000000人，改写 为“亿人”做单位的数是 (37.69亿人 ) 返回 用3，0，0，7和小数点组成读出两个“0” 的小数，且去掉两个“0”后，小数的大小 不变，这样的小数共有几个？请写出来。 3.700；7.300；37.00；73.00 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 返回