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全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年青海省海西蒙古族藏族自治州德令哈市预测试卷
第1题:单选题(本题1分)
托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是
A.决定学习是否发生
B.决定表现是否发生
C.决定探究倾向是否产生
D.决定行为是否获得
第2题:单选题(本题1分)
学生的学习过程主要是掌握( )的过程
A.直接经验
B.间接经验
C.直接经验为主,间接经验为辅
D.运动技能
第3题:单选题(本题1分)
儿童最初掌握的句子是( )
A.疑问句
B.祈使句
C.陈述句
D.感叹句
第4题:单选题(本题1分)
艾恩斯沃斯(Ainsworth)为了研究依恋类型设计了陌生情境技术,她以及此后的研究者采用这种技术识别出了四种依恋模型,其中依恋质量最差的依恋模式是
A.安全型依恋
B.回避型依恋
C.反抗型依恋
D.混乱型依恋
第5题:单选题(本题1分)
有机体的一切心理活动从其产生的方式来说都是( )
A.反馈
B.反应
C.反映
D.反射
第6题:单选题(本题1分)
第21对染色体易位或者没有分离而多了一个染色体将导致( )
A.苯丙酮尿症
B.亨廷顿氏舞蹈症
C.性染色体畸变
D.唐氏综合症
第7题:单选题(本题1分)
某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析,以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素,构建相应的理论模型( )。
A.行动研究
B.叙事研究
C.民族志研究
D.扎根理论
第8题:单选题(本题1分)
对标准参照测验的分数进行解释需要参照的是
A.分数分界点
B.分数的分布
C.测验常模
D.受测者的水平
第9题:单选题(本题1分)
右图所示的是两个面积相等的圆形,在大圆的包围中的看上去比在小圆中的小。这种现象是
A.潘佐错觉
B.佐尔拉错觉
C.冯特错觉
D.多尔波也夫错觉
第10题:单选题(本题1分)
某人性情急躁,缺乏耐性。他成就欲强,上进心强,动作敏捷,说话快,但办事匆忙,适应性差。他的人格类型是
A.A型人格
B.B型人格
C.内向人格
D.外向人格
第11题:单选题(本题1分)
数据11、11、11、11、14、14、14、17、17的中位数是
A.14.0
B.12.5
C.13.66
D.13.83
第12题:单选题(本题1分)
某游戏理论认为,儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束,从中获得 快乐。该理论的提出者是
A.席勒?斯宾塞
B.格罗斯
C.彪勒
D.霍尔
第13题:单选题(本题1分)
研究表明,幼儿达到性别稳定性的平均年龄是( )岁左右
A.3
B.4
C.5
D.6
第14题:单选题(本题1分)
技能形成的基本途径是
A.讲解
B.观察
C.示范
D.练习
第15题:单选题(本题1分)
“物体决定任务”通常用来研究
A.前瞻记忆
B.内隐记忆
C.外显记忆
D.元记忆
第16题:单选题(本题1分)
问卷调查中,首先问“您是否结婚?”,如果回答是未婚,将跳过以下问题不问。如果回答是已婚,则进一步问“您是否有孩子?”设末婚概率为0.4,已婚中有孩子的概率为0.8,则访问中回答有孩子的概率是
A.0.6
B.0.8
C.0.48
D.条件不足,无法判断
第17题:单选题(本题1分)
斯珀林(Sperling)研究图像记忆的时限的方法是
A.部分报告法
B.延迟部分报告法
C.全部报告法
D.顺序再现法
第18题:单选题(本题1分)
在项目反应理论双参数模型中,能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是
A.区分度与难度
B.项目信息函数
C.项目特征曲线
D.测验信息函数
第19题:单选题(本题1分)
教育心理学研究的核心内容是
A.学生心理
B.学习心理
C.教师心理
D.课堂管理心理
第20题:单选题(本题1分)
某儿童智力测验的原始分数为130,其所属年龄组的平均分为100,标准差为15,他的智商是
A.100
B.115
C.130
D.145
第21题:单选题(本题1分)
符号性图式理论认为,( )是迁移的决定因素
A.符号匹配
B.共同的情境关系
C.图式匹配或者表征相同
D.图式前后连贯
第22题:单选题(本题1分)
研究者在2-6个月大婴儿床上方悬挂特殊的风铃。当把婴儿的脚用一根饫绳连到风铃上时,他可以踢脚来让风铃转动。几分钟后婴儿就开始精力充沛地踢脚。此时婴儿的学习方式是
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.习惯化
D.模仿
第23题:单选题(本题1分)
他是日内瓦学派的创始人,他的认知发展理论在发展心理学中受到普遍重视,他的地位和影响至今仍是难以替代的。这位心理学家是( )
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.维果茨基
D.班杜拉
第24题:单选题(本题1分)
有两所幼儿园可供家长选择,一所幼儿园离家远,但设
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