2023年运城市夏县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分冲刺试卷含解析.doc

2023年运城市夏县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分冲刺试卷 第1题：单选题(本题1分) 下列与自我评价有关的情绪和情感是（　　） A.害羞 B.厌恶 C.恐惧 D.兴趣 第2题：单选题(本题1分) 下列相关系数中表示两列变量间的相关强度最小的是（　　） A.0．90 B.0．10 C.-0．40 D.-0．70 第3题：单选题(本题1分) 人格测验16PF常模表中的导出分数是 A.标准九 B.标准十 C.标准二十 D.T分数 第4题：单选题(本题1分) 幼儿问：“霸王龙到底有多大？”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。”爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是（　　）。 A.不平衡性 B.顺序性 C.关键性 D.阶段性 第5题：单选题(本题1分) 当天识记的外语材料，最好在（　　）内进行第一次复习，保持效果较好 A.24小时内 B.第二天 C.第三天 D.第二周 第6题：单选题(本题1分) “阿爸”中的“阿”是 A.音位 B.语素 C.词 D.句子 第7题：单选题(本题1分) 在推动行为的多种动机中起主导作用的叫（　　）动机 A.从属 B.主导 C.内部 D.外部 第8题：单选题(本题1分) 3～6个月的婴儿经常对熟人微笑，而较少对陌生人微笑。这表明其依恋处于（　　）。 A.无差别的社会反应期 B.目标调整的参与期 C.特定依恋期 D.选择性的社会反应期 第9题：单选题(本题1分) 关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是 A.教学适应发展 B.教学与发展并行 C.教学促进发展 D.教学等同于发展 第10题：单选题(本题1分) 关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是（　　）。 A.人为教育、事物教育配合趋同于自然教育 B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育 C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育 D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施 第11题：单选题(本题1分) 在编制适用于不同文化的文化公平测验时，一般测量的是 A.液体能力 B.晶体能力 C.特殊能力 D.模仿能力 第12题：单选题(本题1分) 关于中国比内测验描述正确的是 A.可以进行团体施测 B.智商类型是比率智商 C.测验题目随机排列 D.适用于2—18岁 第13题：单选题(本题1分) 根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是 A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.次要特质 第14题：单选题(本题1分) 斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解．他所傲的实验是（　　） A.听偏好实验 B.儿童对图片命名速度的实验 C.语言符号对图形再现的影响实验 D.重复成人说过的话的实验 第15题：单选题(本题1分) 按照加涅的分类，了解概念之间的关系，学习概念间的联合。需要把握多个概念形成的命题的学习种类是（　　） A.概念学习 B.规则学习 C.解决问题 D.辨别学习 第16题：单选题(本题1分) 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（　　） A.无适当提取线索 B.信息相互干扰 C.痕迹消退 D.压抑 第17题：单选题(本题1分) 已知某小学一年级全体学生的平均体重为26千克，体重的标准差是3．2千克；平均身高110厘米，标准差6．0厘米。问体重和身高的离散程度哪个大（　　） A.体重的离散程度大 B.身高的离散程度大 C.离散程度一样 D.无法比较 第18题：单选题(本题1分) 新生儿主要依靠由皮下中枢实现的（　　）来适应内外环境 A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.无条件反射 D.应答性条件反射 第19题：单选题(本题1分) 美国心理学家沙依(Schaie)认为老年期智力活动的性质是 A.我应该知道些什么？ B.我应该如何知道？ C.我应该如何运用我所知道的东西？ D.我为什么要知道？ 第20题：单选题(本题1分) Peterson-Peterson法的实质是 A.记忆广度法 B.分散注意作业法 C.探测法 D.系列回忆法 第21题：单选题(本题1分) 下列关于能力、才能和天才关系的表述，错误的是 A.多种能力结合在一起构成才能 B.天才是能力的高度发展的结果 C.天才是能力的独特结合 D.天才是天生的 第22题：单选题(本题1分) 制作心理等距量表的间接方法是（　　） A.分段法 B.数量估计法 C.对偶比较法 D.差别阈限法 第23题：单选题(本题1分) 实验心理学中，挑选被试时最应注意（　　） A.被试数量最好达到30个 B.被试要具有代表性 C.随机选取被试 D.最好选择有经验的被试 第24题：单选题(本题1分) 下面对催眠的理解不