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acmicpc竞赛对大学生素质培养的启示 1 参与acm/icpc的背景 近年来，参加acm-cpc国际学生项目比赛的大学数量迅速增加。以广东省为例,2007年有16所高校参加ACM/ICPC相关赛事,2009年增加到27所。另一方面,各类程序设计竞赛层出不穷、内容丰富多彩,同样以广东省为例,在校大学生除了可以参加ACM/ICPC外,还可以参加Top Coder、Google、百度等公司举办的一系列程序设计竞赛,以及GDPC(广东省大学生程序设计竞赛)、珠三角“金山杯”程序设计竞赛等,而且多数院校还定期举行校内选拔赛,有条件的甚至举办每月一赛、每周一赛等。在这样的形势下,一方面,新参加ACM/ICPC的院校迫切希望能够借鉴其他院校的经验,另一方面,随着竞赛的普及,它为相关课程的教学改革带来了契机,同时也对目前的教学方式提出了更高要求。本文阐述了华南农业大学多年来参加ACM/ICPC竞赛以及围绕竞赛开展大学生素质培养的一些思路与做法。 2 acm/icpc的不足主要是利用比较好的教学、研究教师的培养特点资源, 以广东省为例,虽然到2009年参赛院校达到27所,但除了中山大学等少数强校一直保持骄人的成绩之外,更多的院校则是普遍存在如下问题: (1)部分学校依靠某一届的学生创出了好成绩,但之后就出现大幅下滑,取得的成绩无法延续。可能的原因是学校培养力度不够,只能依靠学生的个人努力,由于