六年级上册心理健康教育教案-告别坏习惯 全国通用.docxVIP

六年级上册心理健康教育教案-告别坏习惯 一、教学内容 1.1 教学目标 通过本课的学习，使学生： 了解什么是坏习惯，以及它们对身心健康的影响； 认识到坏习惯对个人及周围人的影响； 掌握有效的告别坏习惯的方法，如逐步减少、替代、意志力训练等； 1.2 教学重点 让学生了解如何告别坏习惯，形成良好的生活习惯。 1.3 教学难点 让学生树立正确的自我意识，自律性和积极性，自觉遵守课堂纪律，秩序平和的实现课堂内部的和谐稳定环境。 1.4 教学方法 通过讲授、游戏互动、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。 二、教学过程 2.1 导入环节 通过观察实例、辨析图片、讨论等方式，引导学生认识坏习惯及其危害。 2.1.1 观察实例 教师通过展示一些典型的坏习惯，如咬手指、嗑瓜子、跷二郎腿等，让学生上台模仿并分析其危害，引导学生逐步了解坏习惯的危害。 2.1.2 辨析图片 展示一些形象具体的图片，辨析其中的坏习惯，并引导学生谈谈自己身边存在的坏习惯。 2.1.3 小组讨论 让学生分小组，在小组内讨论什么是坏习惯，以及坏习惯会带来什么后果。 2.2 学习内容 2.2.1 什么是坏习惯 教师向学生讲解什么是坏习惯，以及常见的几种坏习惯，如咬手指、嗑瓜子、跷二郎腿、迟到等。 2.2.2 危害 教师让学生讨论坏习惯对身心健康的危害，如咬手指会造成指甲变形、容易感染等，嗑瓜子和迟到会影响正常的学习和工作。 2.2.3 告别坏习惯的方法 教师向学生介绍告别坏习惯的方法，如逐步减少、替代、意志力训练等，并让学生思考如何采用这些方法来告别自己的坏习惯。 2.3 检查反馈 2.3.1 游戏环节 教师与学生一起玩有趣的游戏，巧妙地将学习内容融入其中，让学生在游戏中检验自己的学习成果。 2.3.2 问答环节 教师在课堂上进行问答环节，检查学生的理解情况。 2.4 作业布置 根据学生的实际情况，布置相关的作业，如写一篇150字的告别坏习惯的文章、制作告别坏习惯的宣传海报等。 三、教学反思 通过本节课的教学，学生深刻认识到坏习惯对自身及周围人的危害，同时掌握了有效的告别坏习惯的方法，提高了自我意识和自律性，培养了积极健康的生活方式。在教学方法上，教师充分运用了多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中提高了对课堂的参与度和学习兴趣，达到了预期的教学目标。