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2023年韶关市新丰县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分冲刺试卷含解析.doc

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2023年韶关市新丰县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分冲刺试卷 第1题:单选题(本题1分) 两列正态变量,其中一列是等距或等比数据,另一列被人为地划分为两类。计算它们的相关系数应采用(  ) A.积差相关 B.多列相关 C.斯皮尔曼等级相关 D.二列相关 第2题:单选题(本题1分) 斯腾伯格(Sternberg,1969)的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是 A.平行扫描 B.自动停止系列扫描 C.完全系列扫描 D.直接提取 第3题:单选题(本题1分) 考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果,其实验处理有 A.3种 B.4种 C.7种 D.12种 第4题:单选题(本题1分) 在皮亚杰看来,当儿童能够对“aX+bY=c;aX-bY=d”这样的方程组进行计算时,儿童处于 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 第5题:单选题(本题1分) “壬子癸丑学制”关于中学外国语学科设置的语种要求是(  )。 A.以英语为主,特殊情况下可选法、德、俄语之一种 B.以英语为主,特殊情况下可选日、法、俄语之一种 C.以日语为主,特殊情况下可选英、法、德语之一种 D.以日语为主,特殊情况下可选英、法、俄语之一种 第6题:单选题(本题1分) 下列有关视觉感受器的表述,正确的是 A.锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量 B.视网膜边缘存在大量的锥体细胞 C.锥体细胞对颜色敏感 D.棒体细胞对明度不敏感 第7题:单选题(本题1分) 有相等单位但没有绝对零点的量表是(  ) A.等级量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比例量表 第8题:单选题(本题1分) 在维果茨基看来,人类心理的实质是(  ) A.信息加工的产物 B.个体生物成熟的表现 C.物质生产工具导致心理变化的结果 D.社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 第9题:单选题(本题1分) 根据成就目标定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择 A.最低难度的任务 B.中等难度的任务 C.最高或最低难度的任务 D.最高难度的任务 第10题:单选题(本题1分) 儿童自我意识发展的客观化时期是 A.婴儿阶段 B.幼儿阶段 C.小学阶段 D.青少年时期 第11题:单选题(本题1分) 作为教师,应该与学生坦诚相待,愿意与学生分享自己的看法。这种品质是 A.真诚一致 B.无条件积极关注 C.同理心 D.读心术 第12题:单选题(本题1分) 用来支持思维活动进行的不出声的言语叫(  ) A.默读语言 B.外部言语 C.内部言语 D.背诵言语 第13题:单选题(本题1分) 古代印度教育等级色彩鲜明,其主要表现是(  )。 A.首陀罗种姓享有教育权,吠舍种姓被剥夺教育权 B.吠舍种姓被剥夺了学习《吠陀》的特权 C.刹帝利种姓被剥夺了受教育权 D.婆罗门种姓享有当时最完备最高级的教育特权 第14题:单选题(本题1分) 心理旋转实验采用的反应时法是 A.减数法 B.加因素法 C.开窗实验 D.经典反应时法 第15题:单选题(本题1分) 从(  )岁,智力的发展与年龄的增长几乎等速 A.一二岁~八九岁 B.三四岁~十二三岁 C.六七岁~十四五岁 D.五六岁~十一岁左右 第16题:单选题(本题1分) 下面属于有意义的接受学习的是(  ) A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位 C.中学生听讲座,理解概念之间的关系 D.儿童尝试错误走迷宫 第17题:单选题(本题1分) 斯腾伯格(S.Sternberg)采用加法反应时法揭示短时记忆信息的提取方式是 A.平行扫描 B.自动停止系列扫描 C.完全系列扫描 D.直接通达 第18题:单选题(本题1分) 人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的,这表明了心理发展的(  ) A.普遍性 B.方向性 C.不平衡性 D.顺序性 第19题:单选题(本题1分) 某患者能说话,能理解口头言语,能看到字形,却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是 A.布洛卡区 B.中央后回 C.角回 D.艾克斯勒区 第20题:单选题(本题1分) ?某实验选取三个独立样本,其容量分别为力 。用方差分析法检验平均数之间的显著性差异时,其组间自由度为(  ) A.2 B.5 C.12 D.14 第21题:单选题(本题1分) 稳定地存在于每一次测量中,有规律变化的误差叫做 A.随机误差 B.系统误差 C.被试产生的误差 D.主试产生的误差 第22题:单选题(本题1分) 爱因斯坦说:“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意象。由我随意地再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类是 A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.

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