水平二（三年级）体育《原地侧向投掷垒球》教学设计及教案.docx

原地侧向投掷垒球 一、指导思想 本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，激发运动兴趣，重视学生的主体地位，关注个体差异，体现灵活多变的教学教法，让单调乏味的教材，变得丰富有趣，充分给予学生表现与展示的机会，为终身体育奠定基础。 二、教材分析 原地侧向投掷垒球是水平二教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。练习投掷垒球起能发展学生的力量、速度等素质，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。 三、学情分析 三年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久。根据这些特点在教学设计时，以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感，始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受。 四、教学目标 1.认知目标：通过多种练习，使学生了解“原地侧向投掷垒球”的动作要领，并能积极参与各种练习。 2.技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使 70%的学生学投掷垒球的的动作，使学生掌握蹬地、转体、挥臂的方法；发展学生的上下肢的力量素质。 3.情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，不断进取，培养学生勇敢、果断的心理品质。 五、教学重难点 1、重点：原地侧向投掷垒球的最后用力阶段挥臂鞭甩动作 2、难点：原地侧向投掷垒球时上下肢的协调发力以及出手高度。 执教教师： 班级： 人数： 课次：1 时间： 教学 内容 原地侧向投掷垒球 教学 目标 认知目标：80%的学生能够说出原地侧向投掷垒球的动作要领和重难点。20%的学生能够清楚重难点。 技能目标：75%的学生能够独立作出正确的原地侧向投掷垒球动作，25%的学生能够在教师的帮助下做出正确的动作 3、情感目标：在练习中培养积极探索，听从口令的规则意识。 教学重、难点 重点：原地侧向投掷垒球的最后用力阶段挥臂鞭甩动作 难点：原地侧向投掷垒球时上下肢的协调发力以及出手高度。 部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 1、集合整队、师生问好 2、课堂常规 3、宣布本课主要内容 4、安排见习生 二、准备活动 1、图形跑慢跑 （1）三角形1圈 （2）正方形2圈 2、专项准备活动： （1）弹力绳操 集合整队 清点人数 提出要求 4、给见习生布置任务 1、下达口令让学生变换图形 2、教师领做 1、听教师指挥，动作快、静、齐 2、自我检查服装及有无携带尖锐物品 3、认真听教师讲解 1、有序慢跑，听老师口令快速变换队形 2、学生跟做 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 四列横队散开 2’ 4’ 小 中 部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织队形 时间 强度 基 本 部 分 课前导入 （1）通过垒球的形状形似手雷创设抗日战争的情境引导学生学习 2、教师示范讲解 动作要领：持球：五指自然张开，用指尖到指根位置持球，掌心空出。 3、无球挥动橡皮筋练习（最后用力阶段） 4、两人一组有阻力挥臂鞭甩练习 5、两人一组有阻力完整动作分解练习 有球练习 投掷游戏；炸碉堡任务 教师介绍抗日战争中的英雄事迹 教师对于原地侧向投掷垒球动作进行示范并讲解 3、示范后并监督学生进行练习，及时纠错 4、组织学生分成两人一组，一人持绳，一人进行练习 及时纠错 5、组织学生两人一组首先蹬地转体折叠小臂，紧接着做挥臂鞭甩动作练习，及时纠错 6、组织学生每一列为一组，统一投掷，统一捡回。 7、男女各为一队进行比赛。从起点出发需跳过低栏架，绕过标志桶， 1、学生认真听讲 2、学生认真观看老师的动作示范，认真倾听动作讲解 3、学生观看示范后根据示范认真练习 4、按照教师要求进行练习 5、按照教师要求进行练习 按照教师认真进行投掷练习 7.每一队分成两路，同时进行。前一名同学投完后，下一名同学继续进 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 四列横队散开 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X