2023年成安县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分冲刺试题含解析.doc

2023年成安县全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》高分冲刺试题 第1题：单选题(本题1分) 色觉的三色理论能很好地说明（　　） A.颜色混合 B.颜色对比 C.色盲 D.后像 第2题：单选题(本题1分) 下面心理学家提出的理论可以作为学校中奖优制度根据的是 A.布鲁纳 B.斯金纳 C.托尔曼 D.罗杰斯 第3题：单选题(本题1分) 计算积差相关系数时，数据必须满足一定的条件。下列关于这些条件的叙述中，并非必要的是（　　）。 A.两列数据为连续数据 B.两列数据总体方差齐性 C.两列数据之间存在线性关系 D.两列数据总体各自服从正态分布 第4题：单选题(本题1分) 充分性最高的总体平均数的估计量是 A.样本平均数 B.样本众数 C.样本中位数 D.样本平均差 第5题：单选题(本题1分) 某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于 A.诊断性评估 B.形成性评估 C.安置性评估 D.终结性评估 第6题：单选题(本题1分) 小明两岁时背诵。床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于 A.刺激一反应学习 B.言语联想学习 C.概念学习 D.规则学习 第7题：单选题(本题1分) 在启动研究中，最常用的测验方法不包括（　　） A.词汇确定 B.词的确认 C.词的回忆 D.词干或词段补笔 第8题：单选题(本题1分) 二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，74)=2．86。由此可知（　　） A.研究中有78名被试 B.一个因素有2个水平，另一个因素有3个水平 C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化 D.其主效应不显著 第9题：单选题(本题1分) 发散项目的范围和维度属于发散思维的（　　）品质 A.流畅性 B.变通性 C.独特性 D.社会性 第10题：单选题(本题1分) 有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D2 =45，则这两项能力间的等级相关系数是 A.0.73 B.0.54 C.0.65 D.0.27 第11题：单选题(本题1分) 桑代克认为对学习的解释应包括某种动机原则，它所对应的学习律为（　　） A.效果律 B.练习律 C.准备律 D.动机律 第12题：单选题(本题1分) 婴儿期指的是（　　） A.0～4岁 B.0～3岁 C.0～5岁 D.0～2岁 第13题：单选题(本题1分) 婴儿期句法的发展顺序为（　　） A.简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音 B.无修饰句、有修饰句 C.单词句、简单句、复合句 D.陈述句、疑问句、感叹句 第14题：单选题(本题1分) 20世纪30年代末，苏联中小学教育改革主题（　　）。 A.强化劳动教育 B.系统知识教学 C.统一劳动学校 D.施行单元教学大纲 第15题：单选题(本题1分) （　　）属于中枢神经系统的结构 A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.面神经 第16题：单选题(本题1分) 上限与下限之差为（　　） A.极限 B.组距 C.组数 D.全距 第17题：单选题(本题1分) 恽代英重视教育，其主张实施（　　）。 A.单元教学法 B.设计教学法 C.适应个性教学法 D.自我辅导法 第18题：单选题(本题1分) 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（　　） A.经典条件反射 B.操作条件反应 C.人的悟性 D.替代惩罚 第19题：单选题(本题1分) 用极限法测量差别阈限时，差别阈限等于 A.不肯定间距的中点 B.不肯定间距的一半 C.不肯定间距与标准刺激的差距 D.不肯定间距 第20题：单选题(本题1分) 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（　　） A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚 第21题：单选题(本题1分) 根据斯金纳的强化原理，下面属于二级强化物的是 A.食物 B.保暖衣物 C.水 D.娱乐活动 第22题：单选题(本题1分) 根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为 A.二者恒等 B.效度系数大于或等于信度系数 C.信度系数的平方根小于或等于效度系数 D.信度系数的平方根大于或等于效度系数 第23题：单选题(本题1分) 下列关于测定系数的说法正确的是（　　） A.测定系数越大说明回归方程越不显著 B.测定系数越大说明回归平方和对总平方和的贡献越小 C.测定系数不可能为 D.测定系数可能为 第24题：单选题(本题1分) 婴幼儿语言发展的过程中，出现“词汇爆炸”的时期是 A.12~18伞月 B.18~ 24个月 C.24~ 36个月 D.3~5岁 第25题：单选题(本题1分) 关于心理测量中的行为样本，错误的说法是 A.被试有代表性的行为 B.能反映被试行