全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》阳江市阳春市2023年预测试卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》阳江市阳春市2023年预测试卷 第1题：单选题(本题1分) “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是 A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论 第2题：单选题(本题1分) 下列选项中，不属于投射测验的是 A.句子完成测验 B.NEO人格调查表 C.语词联想测验 D.主题统觉测验 第3题：单选题(本题1分) 下列属于间接收集资料的方法是（　　） A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.个案法 第4题：单选题(本题1分) 下列选项中，不属于维纳提出的归因维度的是 A.内在性 B.普遍性 C.可控性 D.稳定性 第5题：单选题(本题1分) 某研究者针对“幼儿父母专注于玩手机，而忽视幼儿”这一现象，打算展开研究。问下列哪个选项不合理（　　）。 A.既要关注一手资料，也要兼顾二手资料 B.因研究课题较新颖，搜集文献时应采用逆查法 C.搜索文献时的关键词为“幼儿”“父母”“手机” D.要注重跨领域寻找资料 第6题：单选题(本题1分) 人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是（　　） A.青春期 B.成年初期 C.成年中期 D.成年晚期 第7题：单选题(本题1分) 右图所示的向日葵近疏远密，它所反映的距离知觉线索是 A.空气透视 B.线条透视 C.纹理梯度 D.对象重叠 第8题：单选题(本题1分) 使用直线内插法求绝对阈限的心理物理法是 A.恒定刺激法 B.平均差误法 C.极限法 D.调整法 第9题：单选题(本题1分) 与学习活动本身相联系的学习动机属于（　　） A.间接的远景性动机 B.直接的近景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机 第10题：单选题(本题1分) 1933～1941年在美国实行“八年研究”的高中教育改革研究计划，其指导思想是（　　）。 A.进步主义 B.结构主义 C.要素主义 D.永恒主义 第11题：单选题(本题1分) 感觉记忆的存储时间大约为（　　） A.0．1～0．15秒 B.0．25～2秒 C.0．2～3秒 D.0．3～4秒 第12题：单选题(本题1分) 不属于抑制性婴儿的主要特征是（　　） A.精力旺盛 B.拘束克制 C.谨慎小心 D.温和谦让 第13题：单选题(本题1分) （　　）是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门 A.认知风格 B.认知策略 C.元认知 D.认知监控 第14题：单选题(本题1分) 1860年，法国医生（　　）提出了脑机能定位的观点 A.拉什利 B.布洛卡 C.图尔文 D.艾克尔斯 第15题：单选题(本题1分) 下列导出分数中，不属于等距变量的是 A.百分等级 B.CEEB分数 C.Z分数 D.T分数 第16题：单选题(本题1分) 奥苏伯尔强调的是（　　），并认为这是学生学习的主要形式 A.机械的接受学习 B.机械的发现学习 C.有意义的发现学习 D.有意义的接受学习 第17题：单选题(本题1分) 关于实验者效应表述正确的是 A.实验者严格按照研究程序完成研究，研究效果好，这是实验者效应 B.实验者与被试有效沟通，使研究顺利完成，这是实验者效应 C.实验者保持价值中立，使研究顺利完成，这是实验者效应 D.实验者暗示被试，使被试的反应能够验证假设，这是实验者效应 第18题：单选题(本题1分) 研究人从出生到衰亡的整个过程中的心理发展规律的科学称为（　　） A.发展心理学 B.比较心理学 C.民族心理学 D.个体发展心理学 第19题：单选题(本题1分) 概念形成的策略中，（　　）是更有效的策略 A.保守性聚焦 B.冒险性聚焦 C.同时性扫描 D.继时性扫描 第20题：单选题(本题1分) 被誉为心理学之父或心理学第一人的是（　　） A.冯特 B.洛克 C.笛卡尔 D.缪勒 第21题：单选题(本题1分) 用差别阈限法制作等距量表的依据是 A.韦伯定律 B.对数定律 C.幂定律 D.概率论 第22题：单选题(本题1分) 初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区在大脑皮层的部位依次是 A.顶叶、额叶、颞叶、枕叶 B.顶叶、枕叶、颞叶、额叶 C.枕叶、额叶、顶叶、颞叶 D.枕叶、颞叶、顶叶、额叶 第23题：单选题(本题1分) 吉卜森(Gibson)所作的视崖实验有力地表明2个月的婴儿已经具有（　　） A.方位知觉 B.深度知觉 C.距离知觉 D.图形知觉 第24题：单选题(本题1分) 关于下列四个图形的描述，错误的是 A.图a中两个随机变量的均值不同，方差相同 B.图b中两个随机变量的均值相同，方差不相同 C.图c中两个随机变量的均值、方差均不相同 D.图d中两个随机变量的均值相同，方差也相同 第25题：单选题(本题1分) 在编制心理测验时，检验测验的结构效度通常使用的方法是 A