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示范幼儿园中班数学教案教学设计：图形宝宝找家 教学目标： 1.认识数字1-5，能够正确地说出数字顺序。 2.认识常见的几何图形，包括正方形、三角形、矩形、圆形等； 3.培养幼儿的观察能力，学会观察、比较和分类。 4.通过玩游戏的方式，激发幼儿数学的兴趣和学习的积极性。 5.通过游戏，让幼儿学会分享和合作。 教学重点： 1.让幼儿认识和熟悉数字1-5。 2.让幼儿认识各种几何图形，并学会辨认。 教学难点： 1.让幼儿学会观察、比较和分类。 2.让幼儿学会分享和合作。 教具准备： 1.各种几何图形的卡片。 2.数字卡片（1-5）。 3.好玩的数学游戏。 教学过程： 一、引入 1.老师问幼儿，今天我们要学什么呢？ 2.引导幼儿回忆起之前所学过的数字，然后让他们说出数字1-5，并按照顺序摆放数字卡片。 3.使用丰富生动的语言，让幼儿觉得数学是一种有趣和有意义的活动。 二、知识展示 1.介绍几种常见的几何形状。让幼儿观察几何形状的特点，如正方形有四条边，每条边长度相等，有四个角等等。 2.让幼儿玩几何形状的比较游戏。把不同形状的卡片放在桌子上，然后让幼儿比较边长、角度等等，找出它们的不同之处。 3.让幼儿做几何形状的分类游戏。把卡片混合在一起，然后让幼儿把相同形状的卡片放在一起。 三、游戏活动 1.游戏介绍 老师把几种几何形状的卡片放在桌子上，然后让幼儿制作数学宝宝，宝宝需要找到自己的家。 2.游戏规则 老师把卡片递给幼儿，让他们把卡片放在前面。然后老师会说：“宝宝们，请找到自己的家！” 幼儿们接着选一个图形，然后用自己的手指指向目标方向，找到符合自己所选图形的家。 3.游戏要求 游戏需要快速反应，需要动起来，也需要观察力和耐心，因为幼儿有时候会找不到自己的家。 四、游戏评价 1.让幼儿评价游戏的好玩程度。 2.让幼儿讨论游戏的过程中发现了什么？学到了什么？分享他们的学习体验。 五、教学总结 1.老师总结幼儿们在数学游戏中所发现的知识。 2.老师总结如何让幼儿学会观察、比较和分类等技巧。 3.老师激励幼儿学习数学，相关知识是很有趣的，同时也是日常生活的一部分。 教学反思 本次教学活动采用了有趣的游戏方式，激发幼儿学习数学的热情。同时，游戏也培养了幼儿的合作和分享意识。在教学中，可以把一些幼儿带入游戏中，让他们的学习效果更加显著。