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美术兴趣小组活动记录 地点 美术活动教室 内 容 蜡笔画的指导 时 间 指导老师 王朝运 目 通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。 标 准 1、挂图 备 2、记号笔、油画棒 活 一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处 二、分析技法 动 画蜡笔画主要在与一下几个方面： 1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的， 过 围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~！画的内容很重 要~~！ 程 2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要 同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的， 这样会时画面更活跃。 3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖 掉。 蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需 蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需 反思 要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画 出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与 其它画种相比在作画时的优越性。 所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。 地点 地点 美术活动教室 时 间 内 容 蜡笔画的指导 指导老师 王朝运 目 标 教师示范相结合，使学生灵活掌握技法。 准 备 1、挂图 2、记号笔、油画棒 活 一、欣赏上几次比较优秀点的作业。 二、教师示范。 动 提出注意事项： 1、构图前要先想想这次画图的主题， 过 2、把图搞打好时，可以先给老师看看，发现不足并补充。 程 3、用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色， 这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。 3、涂色时注意颜色的搭配，可以运用对比色和邻近色让画面更 协调， 黑色的油画棒慎用。 学生充满稚气的构型和千奇百怪的内容以及夸张的造型，使画面富有童反思 真，作为美术教师，应该给学生以肯定，而不应该将这些予以抹杀 去一味 的强调形的准确。 地点 地点 美术活动教室 时 间 内 容 绘画：美丽的大自然 指导老师 王朝运 目 1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩 标 2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美 准 1、挂图 备 2、记号笔、油画棒 1、引导主题、引起兴趣 活 2、辨别不同季节的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种 动 3、教师和学生共同总结四季的颜色特征 过 4、交代作画要求 在纸上大胆勾画美丽的自然景色 程 用蜡笔画的形式创作 5、老师指导 6、展示作品，相互欣赏评价 反 在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评思 价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带 动下绘画能力有了提高。 地点 美术活动教室内 容 绘画 时 间 指导老师 王朝运 目 1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩 标 2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美 准 1、挂图 备 2、记号笔、油画棒 1、步骤 活 在纸上大胆勾画美丽的自然景色 用蜡笔画把颜色涂丰富,鲜艳. 动 2、老师指导 过 3、展示作品，相互欣赏评价 程 反 反 结合范画和自己的观察,总结不同季节的主色调,让画面丰富漂亮. 思 地点 地点 美术活动教室 时 间 内 容 绘画 指导老师 王朝运 目 1、通过观察，寻找出不同季节的两种色彩 标 2、尝试写生,用自己的眼睛发现美 3、感受四季不同的色彩美 准 记号笔、油画棒 备 2、步骤 活 （1）老师讲解，示范写生方法． （2）选定写生的区域，在纸上大胆勾画观察到的自然景色 （2）选定写生的区域，在纸上大胆勾画观察到的自然景色 动 （3） 用蜡笔画把颜色涂丰富,鲜艳. 2、老师指导 过 3、展示作品，相互欣赏评价 程 反 结合范画和自己的观察,总结不同季节的主色调,让画面丰富漂亮. 思 地点 地点 美术活动教室 时 间 内 容 线描的认识 指导老师 王朝运 目 标 1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 准 1、挂图 备 2、记号笔 一、 新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的 画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 活 线描画的工具 动 2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果， 过 3、线描画的材料 任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地程 面。 4、线描画的表现方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和