湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度预测.doc

湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》深度预测试题 第1题：单选题(本题1分) 能够用来比较不同样本或不同心理特质测试数据之间相对离散程度的统计M 是 A.决定系数 B.变异系数 C.相关系数 D.回归系数 第2题：单选题(本题1分) 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是 A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合 第3题：单选题(本题1分) 根据阿特金森的期望一价值理论，期望和价值之间具有的关系是 A.正相关的关系 B.负相关关系 C.互补关系 D.没有关系 第4题：单选题(本题1分) 已知X与Y的相关系数rXY=0．38，A与B的相关系数rAB=0．58，r XY与rAB均在0．01水平上具有统计学意义。下列表述正确的是 A.rXY与rAB的差异在0．01水平上具有统计学意义 B.rXY与rAB的差异不具有统计学意义 C.rXY与rAB的差异是否具有统计学意义无法推断 D.rAB要比rXY更显著 第5题：单选题(本题1分) 将一个学生的教育成就与其智力作比较，得到的是 A.教育商数 B.智力商数 C.成就商数 D.发展商数 第6题：单选题(本题1分) 一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是 A.积差相关系数 B.点二列相关系数 C.肯德尔和谐系数 D.二列相关系数 第7题：单选题(本题1分) 假设60名学生的总平均数为75分．其中40名女生的平均数为79分，则剩下的20名男生的平均数为（　　） A.67 B.71 C.75 D.77 第8题：单选题(本题1分) 我们对一个人形成了某种印象后，这种印象会影响对他的其他特质的判断，人们会习惯以与这种印象相一致的方式去评估其所有的特点。这种社会知觉偏差被称为 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.认知启发 第9题：单选题(本题1分) 生理心理学家用“自我刺激法”证明，下丘脑和边缘系统存在（　　） A.悲哀中枢 B.快乐中枢 C.记忆中枢 D.音乐中枢 第10题：单选题(本题1分) 依据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是 A.象征性游戏 B.练习性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 第11题：单选题(本题1分) 在概化理论研究中，研究者依据观测全域对所有侧面和测量目标以及它们之问的交互作用作方差分量的估计，这个估计过程被称为 A.概化研究 B.决策研究 C.推断研究 D.潜在特质研究 第12题：单选题(本题1分) 儿童大约在9～12个月时，当某一客体从他们的视野中消失时，他们知道该物体并非是不存在了，皮亚杰认为这是儿童（　　） A.获得了客体永久性 B.自我中心 C.泛灵论 D.思维的不可逆性 第13题：单选题(本题1分) 表情活动是由（　　）所支配的随意运动 A.交感神经 B.副交感神经 C.自主神经 D.躯体神经 第14题：单选题(本题1分) 研究者选取了28对夫妻，考察双方承受压力的差异，正确的检验方法是 A.独立t检验，双侧假设检验 B.配对t检验，单侧假设检验 C.配对t检验，双侧假设检验 D.独立t检验，单侧假设检验 第15题：单选题(本题1分) 弗拉维尔等人(Flavell et a1.，1966)的研究结果表明，儿童使用记忆策略的过渡时期是 A.3~5岁 B.5~7岁 C.7~10岁 D.10~ 12岁 第16题：单选题(本题1分) 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（　　） A.学前阶段 B.中小学阶段 C.中学阶段 D.小学阶段 第17题：单选题(本题1分) 布罗德本特(Broadbent)提出注意选择的过滤器理论时使用的研究方法是 A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动 第18题：单选题(本题1分) 视力表用来测定 A.明适应 B.暗适应 C.视敏度 D.临界闪光频率 第19题：单选题(本题1分) 开创性地提出对心理现象进行量化研究的思想，并提出具体可操作的量化方法的心理学家是 A.费希纳 B.冯特 C.艾宾浩斯 D.韦伯 第20题：单选题(本题1分) 艾森克把人格的基本维度分为（　　）。 A.内外向、神经质、精神质 B.内外向、神经质、开放性 C.内外向、感受性、耐受性 D.内外向、敏捷性、冲动性 第21题：单选题(本题1分) 罗伯特·斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法（STAD）”在学业评价采取的主要措施是（　　）。 A.与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩 B.将学生测验的原始成绩转化为标准分，以全组标准分总和作为小组学习成绩 C.各组之间开展一对一的学习竞赛，根据胜负场次对各组成