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2010 年自考文学类报纸编辑复习资料4 课程代码：00655 一、单项选择题(每小题1 分，共15 分) 1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.A 7.B 8.A 9.D 10.B 11.A 12.B 13.C 14.A 15.B 二、多项选择题(每小题1 分，共15 分) 16.ABCD 17.BD 18.ABD 19.CD 20.ABCD 21.ABC 22.AD 23.ABD 24.BC 25.ABCD 26.ABCD 27.ABD 28.ABD 29.ABCD 30.ABC 三、名词解释(每小题2 分，共10 分) 31.是报纸编辑策划的一部分，是报纸编辑确定报纸的编辑方针，设计报纸的整体规模和内部结构及其各个 局部的一系列工作。 32.通常位于新闻正文之前的对新闻内容加以提示的简短文字，而且字号一般要大于正文。 33. 由若干具有共同性的稿件所组成的集合，在版面中往往自成格局。 34.是一个版面所提供的用以表现编排思想和内容的空间，是构成版面的重要组成部分，也是版面语言的一 种基本形式。 35.是报纸上用文学体裁反映社会、文艺色彩较浓、能给读者提供美的享受的固定版面，定期出版，一般有 刊名。 四、简答题(每小题4 分，共16 分) 36.(1)报纸的总体策划； (2)报纸的局部策划； (3)报纸各阶段新闻报道策划。 其中，前两个层次构成报纸策划，后一个层次为新闻报道策划。 37.(1)要善于发现稿件间的相同因素，特别是有意义的相同因素。 (2)要发掘稿件的不同特点，使稿件间能够互补，提高整体传播效果。 38.(1)表现稿件的主次关系； (2)表现稿件的不同情调； 第 1页 (3)表现稿件之间的联系； (4)讲求稿件的安排层次； 39.(1)是以特殊方式反映并引导社会舆论，传播先进思想的手段。 (2)是读者深入了解外界重要变动的窗口。 (3)是传播各类知识的课堂。 (4)是丰富读者生活，推动文化事业发展的园地。 (5)是突出报纸个性的手段。 (6)是报纸联系读者的重要纽带。 五、论述题(每小题7 分，共14 分) 40.(1)对于报纸新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”。 ①报纸编辑是报纸编辑方针的制订者，是报纸整体形象的设计师。 ②报纸编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者。 ③报纸编辑是记者从事采访写作的指挥员和参谋。 (2)对于新闻传播活动的“集大成”和“总把关”。 (3)对于新闻素材的“再认识”和“再创作”。 41.(1)与新闻版比较，其特性是对新闻版整体的延伸。 ①功能延伸； ②内容的延伸； ③状态的延伸； ④方式的延伸。 (2)与杂志比较，更具有较强的新闻性。 ①所载内容更具有现实感和时代感， ②用非新闻类文字作为主要形式，对新闻版报道的新闻事件进行解释、补充和引申。 ③所写内容是静态的，但借用了动态的由头。 六、辨析题(每小题5 分，共10 分) 答案要点： 42.法律常识不明。当老人的子女在世时，其孙辈无赡养义务。 43.可利用。以小见大，反映干部不仅工作认真细致，整体素质亦在提高。 七、制作标题(每小题5 分，共10 分) 第 2页 答案要点： 44.参考标题： “官车”变成百姓“座骑” 45.参考标题： 在“重拳出击搞严打”的幌子下 高堡乡“兴师动众”搜刮农民钱粮(主) 八、配置评论(本大题共10 分) 46.题目占2 分：准确、给分1 分，鲜明，给0.5 分，简炼，给0.5 分，作成新闻标题不给分。 正文占8