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五年级美术下册教学设计-5. 图画文章1-湘美版 教学目标 了解图画作品与文章的关系。 能够通过观察图画并思考、想象发挥，编写出符合自己感受与认识的文章。 通过练习写图画文章，提高文字组织和表达能力。 教学重点 联接美术与语文学科，培养学生的综合能力。 引导学生观察、思考、想象和表达的能力。 教学难点 如何在美术作品中寻找文学元素，以写作文的方式写出来。 如何调动和激发学生的思维和创造力。 教学过程 第一步：导入（5分钟） 展示栩栩如生的画作：“荷塘月色”。 引导学生谈他们观察到的景象和感受。 谈画中的元素：月亮、荷叶、荷花、青蛙。 通过互动问答的方式，帮助学生快速掌握画面内容与元素。 第二步：展示图片（10分钟） 展示三张美术作品图片，让学生多思考、想象、发挥自己的“脑洞”，写出符合他自己感受与认识的图画文章。 三张作品：逃之夭夭、鹅卵石的世界、童年的底色。 第三步：思考与想象（20分钟） 要求学生通过小组合作方式，对选定的一幅作品展开思考、想象活动。 学生探讨元素：画面的主题、画中的人物与物件，他们表现出了什么情感等。同时还要尽可能探究画面作者设计的意图。 老师辅助引导学生思考，提出问题和提醒，帮助学生更好地理解。 第四步：写文章（30分钟） 让学生以小组为单位编写文章。学生可以参考自己的思考与想象，也可以借鉴其他同学的思路。 要求学生尽可能地充分发挥自己的想象力，认真地为图画