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鸟儿的侦察报告  教学设计学科名称: 《 鸟儿的侦察报告》 所在班级状况，同学特点分析：依据新的教学理念，在课堂上也不断地运用质疑、沟通、协商?等学习方法，悟性高的同学已经基本把握了学法，但还有一些同学不够融入，不会与小组的同学相互合作，要么是争着抢着说自己的观点，要么就是静默无声，自己看书或者玩耍，也不听别人的看法和观点。这个单元是以合作为主题的单元，正好是教会同学如何合作及体会合作重要性的有利时机。教学内容分析:《 鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式，用的鸟儿伴侣给发回的四份侦察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，读后令人警醒。教学目标：1、用自己宠爱的方法熟识本课生字，并能正确书写，积累本课词语。2、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，把握的思想感情；把握四份侦察报告所表达的主题，从而熟识到疼惜鸟类、疼惜生态环境的重要性。3、有感情地朗读课文。4、引导同学搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦查报告。教学重、难点：抓住重点词语、句子反复朗读感悟，沟通各自的阅读感受，把握的思想感情，从而以情激情，让同学熟识到疼惜鸟类的重要性。教学时数：一课时教学预备：课件教学过程：其次课时一、复习引入1、复习生字词。2、指导写好囱字。3、再现文章主要内容，引入新课。二、研读课文、感悟重点〔一〕学习侦察报告一1、轻声读读课文，说说自己的感受。2