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护理专业学徒制制教案 授课章节 铺备用床 授课学时 2 教学目标 1.掌握铺备用床的基本操作方法； 2.掌握节力原则在操作中的应用。 教学重点 1.正确准备、展开用物、铺角； 2.质量达到平整、紧扎、美观、适用、耐用要求。 教学难点 节力原则的应用。 教 学 过 程 教 学 设 计 时间分配 复习旧课 铺备用床的目的，考查学生慕课观看情况 1min 导入新课 患者出院后应准备什么床？ 1min 讲 授 新 课 铺备用床 1.与学生合作演示用物准备方法； 2.演示铺床法，强调注意事项和节力原则的应用； 3.学生分组练习，教师指导； 4.课堂小结。 教学方法、手段： 1.通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。 2.教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。 75min 课堂小结 铺备用床的目的、原则、节力原则 2min 作业布置 1.慕课观看铺暂空床的方法；慕课预习环境、出入院护理理论知识； 2.临床见习铺备用床如何操作； 3.课余时间到实训室练习操作。 1min 授课章节 铺暂空床 授课学时 2 教学目标 1.掌握铺备暂空床的基本操作方法； 2.掌握节力原则在操作中的应用。 教学重点 1.正确准备、展开用物、铺角； 2.质量达到平整、紧扎、美观、适用、耐用要求 教学难点 节力原则的应用；如何根据患者情况正确准备中单。 教 学 过 程 教 学 设 计 时间分配 复习旧课 铺暂空床的目的，考查学生慕课观看情况 1min 导入新课 患者外出检查、接受新患者应准备什么床？ 1min 讲 授 新 课 铺备用床 1.与学生合作演示用物准备方法； 2.演示铺床法，强调注意事项和节力原则的应用；强调与备用床的不同之处； 3.学生分组练习，教师指导； 4.课堂小结。 教学方法、手段： 1.通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。 2.教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。 75min 课堂小结 铺暂空床的目的、与备用床的不同。 2min 作业布置 1.慕课观看铺麻醉床的方法； 2.临床见习铺暂空床如何操作； 3.课余时间到实训室练习操作。 1min 授课章节 铺麻醉床 授课学时 2 教学目标 1.掌握铺备用床的基本操作方法； 2.掌握节力原则在操作中的应用。 教学重点 与备用床、暂空床的区别。 教学难点 1.节力原则的应用； 2.根据患者情况正确准备中单； 3.根据患者情况正确准备麻醉护理盘。 教 学 过 程 教 学 设 计 时间分配 复习旧课 铺麻醉床的目的、麻醉护理盘的准备内容，考查学生慕课观看情况 1min 导入新课 术后患者应准备什么床？ 1min 讲 授 新 课 铺备用床 1.与学生合作演示用物准备方法； 2.演示铺床法，强调注意事项、三种床的不同之处； 3.学生分组练习，教师指导； 4.课堂小结。 教学方法、手段： 1.通过讲授、启发提问、演示、学生练习等方法达成教学目标。 2.教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。 75min 课堂小结 铺麻醉床的目的、麻醉护理盘的用物、三种铺床法的不同。 2min 作业布置 1.慕课复习铺备用床、暂空床、麻醉床操作方法； 2.临床见习铺麻醉床操作方法及抢救用物准备； 3.课余时间到实训室练习操作。 1min 授课章节 铺备用床技能练习 授课学时 2 教学目标 在规定时间内完成用物准备、单人铺备用床操作。 教学重点 教学难点 教 学 过 程 教 学 设 计 时间分配 复习旧课 导入新课 讲 授 新 课 铺备用床练习 1.学生分组练习，教师指导； 2.发放考核单，宣读考核评分细则。 教学方法、手段： 1.通过学生练习等方法达成教学目标。 2.教学资源：慕课、视频、教学计划、大纲、教案、参考资料、铺床用物、床单位。 80min 课堂小结 作业布置 课余时间到实训室练习操作。 授课章节 铺备用床技能考核 授课学时 2 教学目标 在规定时间内完成用物准备、单人铺备用床操作。 教学重点 教学难点 教 学 过 程 教 学 设 计 时间分配 复习旧课 导入新课 讲 授 新 课 80min 课堂小结 分组考核，全部达标。 作业布置 观看无菌技术操作方法；慕课预习医院感染、患者和护士执业安全理论知识 授课章节 医院环境、出入院护理 授课学时 3 教学目标 1.掌握医院物理环境的调控； 2.掌握各种铺床法、患者出入院流程； 3.掌握分级护理制度、卧位安置原则与方法； 4.掌握患者常用的搬运方法。 教学重点 1.医院物理环境的调控； 2.铺床法、出入院流程； 3.分级护理制度、卧位安置原则与方法； 4