幼儿园：说课稿：《我不跟你走》.doc

中班绘本阅读:《我不跟你走》说课稿 一.说教材 这是一本出自于德国达柯玛尔.盖斯勒作家的“自我保护意识培养”系列丛书。故事主要讲述了主人公露露放学后等待家长来接时所发生的情景，故事设计贴合实际，站在幼儿的角度思考问题，设置情景，运用剪短的对话告知幼儿其中所蕴含的道理，使幼儿易于理解，让幼儿记住只要跟约好的人离开，即使是熟悉的人也务必谨慎，明确的规定和要求可以保护孩子。但由于幼儿年龄尚小，社会知识经验匮乏，自我保护意识及安全防范意识薄弱，所以晚接高峰是对幼儿园保教工作的极大挑战。在此次绘本阅读活动中，通过阅读分析、情景表演等形式教育幼儿分析判断，懂得在生活中不可轻信陌生人的话、更不能跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！是一本颇具教育意义的教材。 二.说活动目标 根据《3—6岁儿童发展指南》中目标制定及当前幼儿的认知水平，设置活动目标： 1.让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。 2.培养幼儿辨别陌生人的能力及自我保护的方法。 3.培养幼儿的自我保护意识和能力。 第一个目标重在告诉幼儿这个世界有时候并不友善，甚至存在危险，必须懂得自我保护；第二个目标教会幼儿基本的自我保护的方法；第三个目标从情感方面出发着重向幼儿灌输自我保护的概念及树立自我保护的意识。 三.说幼儿年龄特点： 4—5岁幼儿是身心发展的重要时期，对事物的理解能力逐渐增强，个性初步形成，能初步理解周围世界