一年级下册数学【说课稿】-3.1 认识几十几丨苏教版 .docxVIP

一年级下册数学说课稿-3.1 认识几十几丨苏教版 一、教学目标 1.1 知识目标： 掌握几十几的认识方法； 能正确读写几十几的数字； 能通过加10或减10来进行简单的加减法计算。 1.2 能力目标： 发现生活中的几十几； 能够进行简单的加减法计算。 1.3 情感目标： 培养学生观察力、分析能力及思维能力； 培养学生的计算兴趣和能力。 二、教学重点 几十几的认识方法； 几十几的读写； 加减10的计算方法。 三、教学环节 3.1 初识几十几 用老师提前准备好的物品，比如计算器、计时器、积木等，让学生先猜测有多少个，再进行正确的统计核对。让学生发现有多个时，可以将十位数和个位数分别统计计算。 让学生观察黑板上的数字，带领学生认识几十几。 通过观察图片、物品等进行感性认知，认识10、20、30、40、50、60、70、80、90等几十几。 3.2 几十几的读写 让学生分组，每组选择一个几十几，用不同的颜色粘贴纸写出这个数字，然后比赛谁的字写得漂亮、整齐。 让学生对照模板，完成练习册上相应的读写题，识别写出读法和数字。 3.3 加减10的计算方法 让学生观察计算板上的数字，体验加减10的变化过程，发现加10等于在原来的数上个位数加1，十位数不变。 在教具上进行加减10的演示，让学生分组后进行操作演练。 让学生通过练习册上的计算题来练习加减10的计算方法。 四、教学反思 通过本节课的教学，学生能够初步了解几十几的认知方法，能够正确读写几十几，并能够进行简单的加减法计算。教学过程中，我采用了多种教学方法，让学生在感性认识中悟出知识的规律，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生学得很有兴趣。但是在练习环节，部分学生掌握的还不是很熟练，需要在后续的教学中加强练习，拓宽学生的思维能力。