幼儿园：案例分析：好玩的魔力磁铁——益智区.docx

案例分析：好玩的魔力磁铁——益智区 惠东县直属机关幼儿园 蔡耿秀 发生了什么 正炜今天计划到益智区和琦扬一起合作玩魔力磁铁，他从玩具柜里找到魔力磁铁，拿出来放在桌子上然后和旁边的琦扬一起一边翻看魔力磁铁说明书，一边讨论要拼什么模型比较好。最后两人决定要拼一个球，便开始对照说明书的步骤来拼…… 正炜先找了5块正方形的魔力磁铁拼成一排变成长长的长方形后，再找了几块正方形的魔力磁铁继续拼；琦扬则用三角形和正方形的魔力磁铁拼出小的长方形。 正炜很快拼好了一个T字形，问琦扬要不要把拼好的长方形拼接在自己拼好的T字形上，琦扬说可以。然后正炜用三块正方形魔力磁铁接在T字形正上方，变成十字形。接着正炜负责拼，琦扬则负责找魔力磁铁并递给正炜，两个人有条不紊地分工合作着…… 不一会儿，十字形四边都各拼好一个由两个三角形和一个正方形拼成的形状。然后正炜用双手抓住正中间的正方形魔力磁铁慢慢地往上提起来变成一个球。 学到了什么 1、看说明图操作技能：正炜和琦扬在操作过程中能参考拼搭说明，按照步骤图将球的模型部件一个个拼接在一起，可见两人的看图理解能力较强。 2、增强合作意识：两人在操作中知道该怎么分工与合作，整个过程没有争执，十分和谐，合作意识增强。 3、锻炼手脑协调能力：通过用正方形和三角形魔力磁铁拼成一个球体，提高了手指操作的灵敏度，在运用大脑进行思考的时候又跟手部更好地配合和联系起来。 反思与