幼儿园：体育分区活动中的师幼互动.doc

体育分区活动中的师幼互动 李苑兰 梅县区实验幼儿园 摘要：体育分区活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，也是对幼儿园基本活动的一种有效补充。它是指幼儿在一定的活动区域内，能够自主自愿地参加体育游戏活动。它充分尊重了幼儿的主体地位，打破了幼儿与幼儿之间的年龄和性别限制，使他们在参与活动中，通过与其他幼儿的合作互助，来互相影响，达到互相提高的目标。此方法，在提高幼儿身体素质的同时，也能培养幼儿们的合作意识和团结精神，将其培养成会合作、懂合作、善合作的新时代幼儿。在此过程中，教师应重视自己引导者、启发者、合作者和支持者的角色，为幼儿体育分区活动的顺利进行奠定基石。本文对体育分区活动中的师幼互动途径进行了重点探究，希望为幼儿体育分区活动教学发展贡献一份力量。 关键词：体育分区；师幼互动；幼儿 新《纲要》在健康领域中提到：“要大力发展幼儿体育活动，通过丰富的多彩的体育游戏和户外活动，来增强幼儿体质，培养幼儿参加体育锻炼的兴趣和习惯，提高他们对环境的适应能力和他人的合作和和谐相处能力”、“在体育活动中，还应注意培养幼儿坚强、勇敢、乐于助人、不怕困难等品质，塑造其品格，健全其个性，培养他们积极乐观的合作态度。”对新纲要进行解读，可以发现，幼儿园体育活动越来越受到人们的重视，其在幼儿全面发展中具有举足轻重的作用。幼儿园教师可通过体育分区活动，加强与幼儿的互动和沟通，来提高其参与体育分区活动的积极