民歌风与对位技巧的完美结合——浅释张韵璇的《花大姐变奏曲》.pdfVIP

音乐时空 2011 . 6 民歌风与对位技巧的完美结合 ——— 浅释张韵璇的《花大姐变奏曲》 ■王晶 中国音乐学院 北京 摘要：张韵璇教授的童声无伴奏合唱是根据湖南民歌《花大姐》改编的，全曲活泼、风趣，童趣十足。 作品中在六个变奏段落中采用了丰 富的复调手法使得民歌与对位技巧完美的结合起来。 音乐语言的高度统一以及 特性节奏 的高潮处理等都大大丰富了原民歌的表现力。 , 关键词：花大姐变奏曲 民歌风 对位变奏 完美结合 年 月 日晚在中国音乐学院国音堂为《全国和声复 上例为湖南民歌《花大姐》 的主题旋律，此旋律为 羽五声调 010 4 10 #F 调教学研讨会》举办的专场音乐会上，由北京市少年宫童 式。 它是带有扩充的三个乐句构成的乐段，其结构划分为： 2 A+A+B 声合唱团演出的一首无伴奏童声合唱 《花大姐变奏曲》 以 （扩充），A 是以问答式的两个乐节构成四小节为单位的乐句，并完 其浓厚的湖南民歌风、 精湛的多声技巧以及童趣十足的演唱效果 整地重复了一次。 第三乐句 运用新的对比材料 连续重复六 B 获得了观众的热烈反响和与会专家的一致好评。 次使得该乐句具有特别鲜明的节奏特性。 随后出现的每一次变奏、 《花大姐变奏曲》 的创作者张韵璇老师是中国音乐学院作曲系 连接和高潮等都建立在这个主题基础之上。 教授、 博士生导师。 长期从事作曲技术理论教学工作以及研究工 这首民歌的歌词十分简洁，只有三句：“姐儿坐在花果坪，身穿 作。 教学之余张韵璇老师还著有：《复调音乐分析教程》、《复调音乐 花衣花围裙，你早些来呀，大姐！ ”。 歌词中的“花大姐”是指小孩儿 初级教程》等专著，并在《 中国音乐学》、《 中央音乐学报》、《 中国音 都熟悉的七星瓢虫“花大姐”。 该曲歌词中衬词的使用无疑是这部 乐》、《人民音乐》等刊物及学术会议上发表论文、评论文章数十篇。 合唱作品中的亮点之一。 从歌唱角度来讲，衬词的加入使其演唱时 《花大姐》这个民歌主题是张韵璇教授的母校——— 清华附小一 韵母既统一押韵，又便于延声，从而产生响亮的乐音形成共鸣，充 位音乐教师毕可纫提供的。 当时是为在校学生参加北京市小学生 分地抒发了儿童活泼，风趣的情感，也把湖南民歌的风格色彩表现 合唱比赛而创作的一部带有钢琴伴奏的童声合唱作品， 该版本在 得淋漓尽致。 从创作的角度来说，丰富的衬词有利于作者从多方面 国内外进行过演出，也获得了良好的效果。 2010 年在北京举办全 开拓乐思。 国和声复调教学研讨会上， 为了充分展示复调思维和复调变奏的 魅力，张韵璇教授重新构思了这部作品的体裁、结构以及对位技法 ■二、丰富精致的对位变奏技巧 等，最后形成这首无伴奏童声合唱作品的最新版本。 该作品完全根 据童声合唱的特点而创作，由于儿童的音域有限，而这首民歌旋律 《花大姐变奏曲》 以对位变奏贯穿全曲。 除主题外，共有六个变 的音域也很窄，只有七度，然而就在这“有限” 的音域范围内，曲作 奏段落，下面详尽进行剖析： 者创作出了这首民风浓郁且带有精致作曲技巧的三声部童声合唱 变奏 （ ）该变奏淡雅、精巧，它的变奏特点是：在原民歌 Ⅰ15－32 作品，这充分展现了曲作者娴熟、凝练的复调创作功底。 基础上做句尾变化模仿式呼应。 本文将从四个方面对作品的创作特