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- 2023-10-15 发布于广东
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3 拍手歌
教学目标：
1.正确认读“世、界”等14个生字；了解“隹、鸟”偏旁表义的特点；正确认读“丛林、深处”等6个词语；正确书写“歌、丛”等10个字。
2.正确、流利地朗读课文；读出儿歌的节奏，熟读成诵，体验儿歌带来的快乐。
3.了解8种动物的形象及特点，交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
教学重点、难点：
1.正确认读“世、界”等14个生字；正确书写“歌、丛”等10个字，背诵课文。
2.了解8种动物的形象及特点。
第1课时
课时目标
1.通过预习认识“世、界、雀”等14个生字，重点指导“锦、灵、猛、鹰”等难读的生字。
2.通过观察发现了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，重点认识“雀、鹰、雁”等字。
3.引导学生利用形声字的构字规律，认识“猛、翔、深、猫”等生字。
4.抓住动物的特点，读好词语，能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏感。
5.能在田字格中正确美观书写“歌、深、朋、猫”4个左右结构的字。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣。
1.小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？瞧小动物们在玩游戏呢！
观看小视频
你们知道吗，这个游戏叫“拍手歌”。
2.（出示课题）今天我们一起来学习识字3《拍手歌》，一起来玩游戏。
引导学习生字“歌”：形声字，声旁“哥”，形旁“欠”，张大嘴巴的意思。
读词语“唱歌、莺歌燕舞”，拍手歌里的“歌”指的就是拍手游戏中的儿歌。
2.读课题：拍手歌。
二、
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