高中语文人教版大堰河——我的保姆全国一等奖.ppt

教学目标：找出最打动你的章节并交流 教学方法：讨论法、点拨法 请同学们快速阅读全诗，根据课文内容给大堰河填写一份档案表。 姓名 年龄 职业 技能 家庭成员 生活状况 丧葬情况 不详（卑微） 四十几岁 保姆、佣工 家务活、农活 丈夫、五个遭遇悲惨的儿子 艰苦 凄凉 《大堰河》这首诗，是出于一种感激的心情写的。我是在一种被冷漠的环境中生活的，只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河很爱我，我也爱她。 ——艾 青 请同学们自由朗读这首诗歌，勾画出最能打动你的章节，并在旁边写上打动你的理由。（可以从用词、修辞、细节等方面进行思考） 概括大堰河形象 勤劳、善良、宽厚、淳朴、慈爱 命运悲苦、乐观坚强 布置作业 写一个触动人心灵的片段，要求使用至少两种修辞手法和细节描写。