小学数学_轴对称图形教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课题：?轴对称图形 教材分析： 轴对称图形是学生在三年级已初步认识了简单的轴对称现象，会判断简单的图形是否是轴对称图形并找出其一条对称轴。在此基础上进一步 教学较复杂的轴对称图形及对称轴的含义，并能找出轴对称图形的所有的对称轴，近而引导学生画出图形的另一半并使它成为轴对称图形。 课型：新授 教学目标： 1、进一步认识轴对称图形，并能画出对称轴。 2、在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。 3、灵活运用对称，在方格纸上设计图案。 教学重点难点： 能识别较复杂的轴对称图形并能确定其对称轴；能画出图形的另一半并使它成为轴对称图形。 教学方法：合作探究 教具：平面图形 教学过程： 一、