小学科学_【课堂实录】生物的启示教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《生物的启示》教学设计 【教学设计】生物的启示-科学-小学- 教学目标 1．能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材做简单的观察实验；能制作简易科学模型；会查阅书刊及其他信息源。 2．培养学生亲近自然、热爱科学、勇于创新的科学态度；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活；关心日常生活中的科技新产品、新事物；关注与科学有关的社会问题。 3．了解仿生过程，使学生认识到什么是仿生，尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。 活动准备 葱叶（新鲜、较硬的）、钩码4个、A4白纸2张，双面胶，三角支架，剪刀，细绳等。 教学过程 一、创设情境，导入新课 同学们，你们喜