小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏获奖作品.pptx

目录: 课题名称 授课年级 教材分析 学情分析 单元计划 课时计划;课题名称：行进间双手胸前传、接球授课年级：五年级;教材分析：小学五年级小篮球的教学是在以往学习的基础上，仍然采用小场地和简化规则的基础上进行的教学，这是根据小学生的身体和心理发展特点，将运动规则简化，并采用运动技术与游戏相结合的形式进行教学，小篮球运动深受广大小学生的喜爱，通过对小篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进学生的速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展，增强内脏器官功能，通过篮球活动和比赛，还可以培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神，培养学生尊重对手、勇于承担责任、服从裁判的良好体育道德精神。;学情分析：五年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们的模仿能力强，具备一定的运动能力，对体育运动充满了好奇，具有强烈的表现欲和竞争性；通过三、四年级的篮球学习，大部分学生对篮球运动有一定的了解，同时具有一定的篮球基础，能主动的参与篮球运动，体验篮球运动的乐趣；但是也有部分学生不愿意参与活动，对练习有危难情绪，根据这样的特点，教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师要适当的引导和激励。;单元计划课题：小球类和游戏——行进间双手胸前传、接球教学目标：1：通过本单元的学习，使100%