运动与力 单元作业设计 (2).pdfVIP

物理单元作业设计 胡媛、徐胜利、左其圣 一、单元信息 基 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 本 信 物理 八年级 第二学期 沪粤版 运动和力 息 单 自然单元 重组单元 元 组 织 方 式 序号 课时名称 对应教材内容 课 第七章第一节 时 1 怎样描述运动 信 2 怎样比较运动的快慢 第七章第二节 息 探究物体不受力时怎样运 第七章第三节 3 动 探究物体受力时怎样运动 第七章第四节 4 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在 《义务教育物理课程标准 （2011 年版）》中属于 “运动和相互作用” 这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实 验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题 和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。 具体内容要求如下： 知识与技能： 1、理解运动与静止、参照物的概念，运动的相对性。 2、通过实验探究，知道牛顿第一定律。 3、通过实验现象及对自然现象的观察，知道惯性现象，并会用惯性知识解释和 分析日常生活中的实例。 4、理解二力平衡及其成立的条件。 过程与方法： 1、通过探究了解运动与静止概念，并能用参照物选择的不同理解运动的相对性。 3 2、通过探究习题了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立第一 定律。 3、理解牛顿第一定律和惯性的概念，并能用于分析实际现象。 情感、态度与价值观： 1、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解生活中的物理道理。 2、学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法 的训练，培养自己科学推理、科学探究的能力。 （二）教材分析 1.知识框架 机械运动:物理学中,把一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫做机械运动 怎样描述运动 参照物:要判断一个物体是否在运动, 先要选一个物体作参照, 这个物体叫做参照物 运动和静止的相对性:参照物 不同 , 物体的运动状态可能不同 相同时间比路程 比较物体运动快慢的两种方法 相同路程比时间 定义:物理学中, 把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比, 叫做速度 s 怎样比较运动的快慢 速度 公式:v = t 单位:m/s、km/h 匀速 直线运动:速度不变的直线运动 直线运动的分类 变速 直线运动:速度大小变化的直线运动 牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候, 总保持匀速直线运动状