五年级上册英语期末复习计划1小学教育.docxVIP

复习句子。2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要 复习句子。2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生 。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要 象.三、复习方法及原则加强单词的朗读和听写，给学生明确的任务 1.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;2.学 学习必备 欢迎下载 五年级上册英语期末复习计划 五年级上册英语期末复习计划 本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段， 老师、 同学 ，这样的复习课也不缺趣味性。阅读。阅读虽然对学生来说很困难，，以求从实际出发，让所有的学内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联破重点和难点 ，这样的复习课也不缺趣味性。阅读。阅读虽然对学生来说很困难， ，以求从实际出发，让所有的学 内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联 破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读 学习必备 欢迎下载 们都投入了紧张的复习工作， 对于每个科目的老师和学生来说， 这是 最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使 学生顺利完成本学期的学习任务， 能在期末考试中取得好成绩， 同时 也为今后的学习打下良好的基础。 因此对于老师和学生来说， 最后总 复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂， 使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味， 复习应从学生实际出发， 要 因地制宜，因材施教，有的放矢。 一、复习目标 1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词书写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知 识； 能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 二、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1 ）按词性归类复习单词。 2 ）按词汇表复习单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时 又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法 适当的压力。四、复习时间安排2018年1 适当的压力。四、复习时间安排2018年1月3日—2018年1 的复习中，并在复习中获得进步。学习必备欢迎下载4.注意因材施 复习句子。2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生 帮助学生记忆单词;4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知 学习必备 欢迎下载 知识。 3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较 复杂的英语短文。 复习要点： （一）、突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词 的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮 助学生由单独记一个词转为记几个。 3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学 生对语言知识的掌握。 （二）、回归课文、联系实际 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情 景、有意义、 有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记 忆，复习阶段宜回归教材， 对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复 习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步 的语言运用能力。 学生状况分析： 1.学生两极分化现象较严重,年龄越大, 这种状况越明显; 2.学生记忆单词、句子有困难; 3.学生对单词掌握不好,学过就忘. 学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。能够认读教材中的短文， 学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联 序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于 材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。能够认读教材中的短文， 学习必备 欢迎下载 相应措施: