部编版小学语文一年级上册-拼音 b p m f（教案）.docxVIP

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2023-10-18 发布于山东
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部编版小学语文一年级上册-拼音 b p m f（教案）.docx

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PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册拼音 b p m f（教案）一、教学目标了解拼音 b、p、m、f 的发音和书写；能正确区分 b、p、m、f 这四个拼音的差异；能够初步使用 b、p、m、f 四个拼音进行拼读和拼写。二、教学重难点教学重点：掌握拼音 b、p、m、f 的发音和书写。教学难点：能够初步使用 b、p、m、f 四个拼音进行拼读和拼写。三、教学内容及方法 1. 教学内容 b、p、m、f 四个拼音的基本音形和书写规律； b、p、m、f 四个拼音的发音特点及区别。 2. 教学方法视听教学法；情景教学法；操作性教学法。四、教学过程 1. 导入新课 1.1. 教师播放发音视频，让学生听、看、跟读。 1.2. 教师展示 b、p、m、f 拼音的基本音形和书写规律，并让学生模仿跟写。 2. 针对性教学 2.1. 知识巩固教师出示图片（如猫、篮球、飞机、苹果等），让学生辨别并快速拼读相关单词，瞬间锻炼学生的识字能力。 2.2. 拓展知识教师将 b、p、m、f 四个音拼成不同的字母组合，让学生进行拼读和书写。 3. 引导学生活用 3.1. 小学语文课程生活化学习，让学生通过日常的生活实践来巩固所学知识。 3.2. 小学语文课堂教学形式多样化，通过工作坊活动、小组讨论、比赛等方式进行同步学习和巩固。五、师生互动通过歌曲、童谣，寓教于乐，学生能更快速的记住知识点。通过同桌互相听读及合作拼写来竞赛激发学生的学习兴趣。六、课堂作业让学生独立在作业本上拼写 b、p、m、f ；家长帮助学生进行读写练习。七、教学反思教学中，要注意不同学生的学习差异，因材施教。同时，解决和引导学生在学习中的困惑，根据本节课学生的反馈进行调整和改善。