《搭船的鸟》（学案）部编版语文三年级上册.docxVIP

搭船的鸟（学案） 一、教学目标 理解课文《搭船的鸟》的情节，掌握课文中出现的生词。 培养学生阅读理解和语言表达能力。 培养学生爱护小动物、关注自然环境的意识。 二、教学重点 理解课文中出现的生词。 了解小鸟搭船的真实故事。 培养学生爱护小动物、关注自然环境的意识。 三、教学难点 理解小鸟搭船的行为背后蕴藏的人性温暖。 学生对生词的掌握和理解。 四、教学准备 课本《搭船的鸟》一篇。 照片或视频材料等，以便介绍小鸟搭船的真实故事。 五、教学过程 导入（5分钟） 教师可以通过展示图片或视频等方式，让学生了解小鸟的生态环境及习性，引导学生学习本节课的标题。 预读（10分钟） 教师通过阅读课文，选取生词（如：“搭船”、“割”、“桥”等），通过图片、视频等方式，向学生介绍生词的含义，帮助学生理解生词并做好预备知识。 阅读理解（20分钟） 学生通过朗读课文，理解故事情节。老师可以针对课文中出现的问题引导学生思考，即小鸟为何要搭船？又为何要飞到对岸呢？ 理解小鸟搭船的真实故事（20分钟） 教师介绍小鸟搭船的真实故事，让学生了解小鸟搭船行为的背后是一种人性温暖，鼓励学生在平时生活中多为小动物做出爱护和帮助。 总结归纳（5分钟） 教师总结本节课的重点，让学生回答出学到了什么新知识，加深学生对本篇课文的理解。 六、作业 抄写并翻译生词。 写一篇课后感。 七、教学反思 本节课通过介绍小鸟搭船的真实故事，引导学生了解小动物的生存环境，引导学生爱护小动物，关注自然环境。同时，针对生词，通过图片、视频等方式，在学生预读课文时就对生词进行解释和学习，帮助学生理解本篇课文。通过本节课的教学，学生对《搭船的鸟》中主题的理解加深，阅读和写作能力有所提高。